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. ; ィi⌒{ | V | | } : :\__ "아무래도 이쪽 방법은 눈치빠른 미소기 학생에게 간파당한 것 같군요."
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人 笊う圦 | )::/::} 勹 ノ / : | 역시 그런거였냐아아아아
\ Ⅳ Vリ \ | V'ツ ノ / / \{ 하고 태클걸고 싶어질만큼 뻔뻔한 네비 선생의 반응.
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/ /, / , "하지만 막연한 설교보다는 동기부여가 되는 쪽이 효율적이지 않습니까?"
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. l! ∧ /| .! ./, .} "게다가 야한책을 같이 보러 가자고 하는 요구도 평범한 여성에겐 상처예요."
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ハ \ l ,rzzzzァ ./ .// ∨ "또한 교사에게는 실례에 해당합니다, 미소기 학생."
ハ l! \! Vソl // ./ .∧
ハ l! イ / \, --ゝ 그 입에서 나오는 것은 반칙적이게도 상당한 정론이다.
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Ⅵ ∧ /__V /\ "그리고 방금 전, 확실히 미소기 학생의 욕망을 조금 이용한 것은 사실입니다만."
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| // | \∨ l__|. j ! "그것이 아예 불가능 한 일이라고는 생각하지 않았습니다."
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,, = 、-、、
< ヽ ヽ\ "개인의 편차는 있을 수 있지만 이곳의 학생들은 전부 신의 자질을 타고난 인간."
/ _ \
/ / /| \ "이곳에 있는 것만으로도 재능을 인정받고 있다고 보아도 되겠죠."
/ /ヽ ム/
/ _/_>´ "그리고 그 신의 자질이란, 단지 아주 약간의 가능성이라도 거스르지 않을 수 있는 기적과도 같은 것."
(______,, --― 、
|| |\ | ', | | |
. | l八 | X|⌒ ', | |i "불가능을,
. | |- |\. | _,斗予「∨ ′八.. 가능으로 덧쓴다."
jI抒Th\ | 乂リ / / / \_
\ 乂リ \ / / //\_ /
_ -_ = '''' =-..,,_
ィi〔-__ ⌒''
ィi,. -‐‐ 〕i ト ._
_,ヽ -=- 、,..,,_
_、‐' ~、}i ,ィ≦二、 .'' マ/
ィi , ヽ マ/
ィi / `v ∧ .寸 이거 받으세요
v' ./ ', ∧ 寸
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. ハ .! /.''ニiー- /-ミ,,_ } .} :. :', W "그러므로 신의 후보인 당신들은 충분히 할 수 있습니다."
k i∧灯うxV/ i ,,zzx、,_ ! } V }i .W
i丶 弋r'八 !´rぅ笊灯 i ./ i .V ハ.}. "미소기 학생도 마찬가지입니다."
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八. ' / / /ヽ`' ., , "저, 네비게이터는 그 가능성을 진심으로 의심하지 않고 있습니다."
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