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ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ爻ﾐ爻ﾐ爻爻狄狄狄㌢　 _─────ｰ _ ´'ﾎ爻ﾐﾐ必狄狄狄狄必淡淡淡淡淡淡淡　　　　　 rヽ）_　　/7ヽ.　　　//: :／.: : : :.|: :.ｲ: : : : ﾊ
ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;爻ﾐ爻ﾐ爻ﾐ爻爻狄狄狄㌢　 _───────‐ _　´'ﾎ辷狄狄狄ﾐ必淡淡淡淡淡淡淡淡　　　　 　 ヽｰｧ'　//.: : : ＼ //: :': : : : : : :.| .:/.: : : :. :.|
ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;爻ﾐ爻ﾐ爻爻ﾐ爻狄狄狄㌢　　 _───────── _　 ´'ﾎ狄i狄必淡淡淡淡淡淡淡淡淡　　　　　　  ｀￣ ﾑ': : : : : : :.l/ /.: : : : : : : :.Ｖ.: : : :. :./:|
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 | : l: : : : : : : : : : : / :〉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 |: : l: : : : : : : : : :/ .:.{
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 l : : l.: : : : : : : : : : : :|

일본에서 연재된 AA스레 '학원 종합학과 분투기'와
노벨피아에서 연재된 소설 '마법대학 신임교수의 연구생활' 및 '천재 마법학자가 출신을 숨김'을 모티브로 했습니다.

본 어장은 참치 어장 규칙을 준수합니다.

1어장 >1597047593>
2어장 >1597047718>
3어장 >1597047846>

　　　　　　　　　 ／ ￣ ＼
　　　　　　　　　l　　 　 　 l
　　　　　　　 　 |　　　　　 |　　　　　　　　……가로, 세로. 우리가 종이에 그리거나, 허공에 문장마법을 쓸 때는 이 둘만이 중요합니다.
.　　　　　　　 　 ! 　 　 　 .!
　　 　 　 　 　 　 〉:-:ｰ:-〈　　　　　　　　　이러한 평면에 '높이'라는 차원이 추가되면, 그것은 부피. 그리고 제가 논문화한 문장마법은, 그런 '부피를 가진 문자'로 이루어져 있죠.
　 　 　 　 　 , .-:´ : ￣: : ｀:- ､
.　　　　r: : ´: : : : : : : : : : : : : : :｀.: :t　　　 그렇기 때문에 '공간문장'이라고 표현했습니다만-
　　　　l:l: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : l:l
.　　　 l::l: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : l::l
　　　 {: :l : : : : : : : : : : : : : : : : : : : l: }
　　　 }: :.ｌｨ: : : : : : : : : : : : : : : : : :.l: :|
　　　 | : :ii: : : : : : : : : : : : : : : : : :.l: : !　　　　　　　　　anchor>1597047593>763
　　　 l : ヾ!:､: : : : : : : : : : : : : : : {: : l
.　　　 l: :ｼl: :｀: : : : : : : : : : : : : : l: ソ
　　　　ヽ={: ､: : : : : : : : : : : : : : |´
　　　　　 ﾘ: :｀:ｰ: =:--:= -: : ´: :.|
　　 　 　 i: : : : : : : : : : : : : : : : : :i
　　　　　i: : : : : : : : : : : : : : : : : : :i

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ￣￣￣￣` ､
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 ／　　　　　　　　　　ヽ
　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 /
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 /　　　　　　　　　　　　　　}
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/　　　　　　　　／￣｀ 　　　i
　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 /:　　　　　　　　　´､＿　　　 }
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｉ　　　　　　　　　　 ｒﾏｿﾊ　γ　　　　저는 이것을 2차원과 3차원이라고 표현하는것을 더욱 좋아합니다.
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 {　　　　　　　　　　　　　　　i
　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 j　　　　　　　　　　　　　　　|　　　　　그리고 2와 3이 있는만큼, 0과 1도 존재하죠.
　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 _/　　　　　　　　　　　　　　　 |
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,ィ二 ニ.. - ､ l　　　　　 ＿__Γ´
　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 /::::::::::::::::::｀::..､＼＼　 　 　 　/
　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 イ´￣￣￣｀:＜:｀:.､＼＼　　　/
　　　　 　 　 　 　 　 　 ..．::´::::::/::::::::::::::::::::::::::::::::｀::＜_:Y　￣
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.　　　　　　 　 /::/:::::::::::::::::::::′:::::::::::::::::::::::::::::::::: ／::::::::::::::::::::::::ﾍ
　　　　　　　 ,′i ::::::::::::::::::::' :::::::::::::::::::::::::::::::::::::/:::::::::::::::::::::::::::::::::i
　　　　　　 ./::::::l:::::::::::::::::::::i:::::::::::::::::::::::::::::::::::::/::::::::::::::::::::::::::::::::::::l
　　　　　　/::::::::l:::::::::::::::::::::l:::::::::::::::::::::::::::::::::∨::::::::::::::::::::::: 「:::::::::::l









　　　　　　　　　　　,=-‐--､＿
　　　　　　　　　,ｨ⌒　 i ,' /,'　｀ゝ､
　　 　 　 　 　.r'⌒ヾ 　 , , '　, '⌒ヽ､
　　　　　ﾄ､　 .j ,',i´｀ﾞﾞヽ//ﾉ／'ﾂ .i　| ,ｨ
　　 　 ､_!､｀"´彡i　　 u　　　 ./__,-‐'´j.,ｨ
　 　 　 ヽミ彡'´rﾄｬ､,,,　､,,,,ｨ≦ﾒ､彡' ,'´/
　　　　　 .｀ﾐ彡ﾍ弋う)rt代う)ﾐﾉﾘﾆ彡,イ　　　　높이라는 '차원', 입니까.
　　　　　　 ｀ヽ彡ゝ‐'ぇjゝ‐､=ｲ´ミ彡'´
　　　　　　　 　 ,ｨ个､｀￣´,ｨ"∧:､￣￣ﾞヽ､　　 그렇다는건 결국 방향... 과연. 1차원은 가깝고 멀다는 한 가지 차원만 존재하겠군요.
　　　　　　__,ノ´.i:::|､ヽ｀ﾞ'"´:::ﾉ　',::',　　　　 ',
　　　,＞"´　 　.i::::|ﾞ`　≧､,ｲｭ　; i:::i　　　　 i|　　또한, 0차원은 방향도 거리도 없이 모든것이 동일한 위치에 있는 점.....
　　,ｲ　　　　　 i::::::i_ノく:::ヽﾉ:ﾉヽ､|::::',　　　 ﾉ',
　 .i ',　　　　　 i:::::::i　　｀{::::::}　　 ',:::::',　 ､/　.i
　 i　 ',　　,　　 |:::::::|.　　 ゝ=i　　　i::::::i　 i|､　 i
　.i　/,ﾍ / i　 , i:::::::|　　　 |::::',　　 |::::::i.　 ﾄ､ヽ|
　,'　/　/i.ﾉ　/ ',:::::::i､.　 　|::::::', 　 ;i::::::',　 i　)入
　{　'　/λ. /　,'|:::::::i.',　　 |:::::::i ､.,'.|::::::i.　 |彡ﾐ〈
　i　　 ｿ∧/　,' .i:::::::| ',　　i:::::(⌒) .,i::::::',＿j__ﾑこt､
　〉'´ .ノ __j_ ,'　 |:::::::i　　,' |::::::| |　　ﾚ'´ .,ｨｬ‐-､しﾍ',
..(_,ｨ'´ｿ　.,´｀ゝ､_i:::::::i;　._,ｫ―'こつ/　 ,ｲ ノ 　 入　∨
　〈ゝ'´／　'´　　｀￣7'´　　 と「|j ',{　 乂｀　 '´ ノ　.,'
　　Y　,ｨ彡　　　　　 ',: : : .　　∪,ｨj乂　 ｀ﾞ=‐'´　 ノ
　　 ｀ﾞ`7―‐-=､_＿__ﾚ｀`＞､_彡´　',|:｀t≧-‐＜"
　　 　 ,'　i ii.　 　|:::::::|_, ／∠|　i'´'´｀|:::::i　　|
　　　 .i　 ',ｉi　　　i:::::::i'´　　 /iﾆi彡'´;;i:::::|　　',
　　　 i　　 'i　　　|:::::::i　　/, '/;;,＼　 ;|:::::',.　　',
　　　.i　　　i　　　|:::::::|　/ /ｲ;;;;;;;,.　　;i::::::i　　 i
　　　,' 　 　 　 　 |:::::::|　 /　};;;;;;;;;;;,.　.;i::::::|　　 ',
　　　i　.　　 　 　 i:::::::|'´　,'/;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;i:::::|.　　 i

　　　　　　　　　 __,ｨ‐ｫ‐ｲ⌒彡｀ヽ=､
　　　　　　　 ,=ｲｿ/ﾉ／／'´"´7　}ﾐ､＼　　 ,ｨ
　　　　　　 ノ彡｀´　　　　　　. ｀ﾄﾐ､＿,ｨ≦"/
　　　　　r'"/　　 u　 ,,,,=＜ﾞﾞﾞ: : ミヾ､＿　　'"7 __,ｨ　　　　　잠깐. 2차원 문장과 3차원 문장.
　　　　 λﾉ,,,,,,,,,ｪｭ''''7´ｨぅ)ﾞv‐-=ゞ､ミﾆ彡'≦'´ ノ
　　　　 ／〉'´ﾞ〉-､｀7廴二ノミヽ　r=ﾃ-､ﾆ二　∠=ｲ　　　　 순수하게 길고 짧은 선의 개념으로서 기존의 문자를 분해해서 1차원 문장을 만들었다?
　 ﾄ-‐'´　.辷ﾝ{"＼,ｯ ｀ヽ､__　　　}　 7〉∨彡'´　∠
　､≧='´ /　/ ヽ込-､＿ノﾞ :}ヽ／: : ''ｿ ﾉ三彡／´_,ｨ　　　　아니, 그건 안되겠군요. 선을 아무리 겹쳐도 선은 선. 결국 의미가 사라지게 됩니다. 그렇다는건....
　 ＼ '´　＼{ヽ彡-‐―・´　::　　　　ir‐'´ミ二三￣彡ｨ
　 ｀ﾐ三彡' ∧ ､　 　 　 　 ::　　　　八　　 ｀ミ-‐　,イ´
　　　｀´く　　∧:　　　　　 : ＿,=-‐'ﾍヾ､　　　=三ｼ
　　　　　ﾍ彡'.∧＿,=-‐‐'´:::::::　;;　　∨ミ､二彡'´
　　　　　　｀彡'´　＞､::::::::::::　　;;　　　∨ｼ'´
　　　　　　　ゝ-ヘ彡入:::　　　;;＿＿,=┴'"⌒≧―――
　　　　　　　　　　　 ＿i......:::大´　　,ｨ'´;;;;;;;;;;;;;/
　　　　　　 　 　 　 /λ}:::: /　 ∨"´;;;;;;;;;;;;;;;;;/

　 　 　 　 　 /し'′　　　　　　　　　　　三二ﾆ=‐-　　　　廴.＿ 　 /し'
. 　 　 　 　 /　　　,,..　 -‐――‐=≦「￣￣￣　 　 　 　 　 　 　 レ′/
　　　　　　 |　　／　　　　　　三二ニﾆ=‐-　　　　　　　　　　　　　／
　　　　　　 |　 ≧=-‐　　　㍉　　　　　　　三二ﾆ=‐- 　 　 　 　「_
　　　　　　 ﾚ'´　　　　　　　 }}　 ｀¨¨＞‐-､　　　 　 　 　 　 　 　 /
　　　　　　 |　　　　　　　　　㍉　　/ /:.:∧∨　三二ﾆ=-　　　　/
　　　　　　 　 ＿,,...　　 - ､　 　㍉　 {:.:.:.:∧∨.　　　　　　 　 ＜
　　　　　　　}{　　　 ,..斗＜　　　　㍉{ ヽ:.:. ! |　　　　　　　　-‐=ｧ　　　　　　……서로 간섭하지 않고 겹쳐있을 수 있다면, 차원은 몇개든 존재할 수 있다는겁니까.
.　　　　 　 八ー=≦,..斗ミ　/　 　 　 　 }:. ﾉ｜　＞―‐‐ ミ＿ ノ ＿
.　　　　　　 　 Y　　ゞ ﾉノ　{　 ＼　　　 ﾚﾞ　/≧=‐-　　x≦「ア´　　 ＼＿
　　　　　　　　 |　 ＞―‐ ､ `:.､　丶　　　 　ⅦI　 　 ／　 ／ 　 　 　 　 　 ＼
　　　　　　　　 l／／￣｀ヽ}　　__,,..　、　　 　Ⅶ　　/　 イ　　　　　　　　　　　`:.､
　　　　　　　 〈‘:,/　　 ノ　　　＞ミ　 }　　　　′　 　 ,′
　　　　　　　　} ∧_ ィヽ ＿／/　./ 　 　 　 /　　/　/
　　　　　　　 ///＿//∧ ¨¨´ ／ｲ　 　 　 ＿_ /　/
　　　　＿_／ ／/// ＼ } 　 「ﾚ′　 　 ／　　 }／
　 　 く/〈///ﾍ///////}　　 ゝ、　　　　　　　/
　 　 /　 ,ヘ//}//// ／　　　　 ≧≦
.　 _/　 /　/ V/r=≦　 　 　 　 　 　 　 　 /　　　 ／￣￣￣＼
／〈　 〈　 {　 ∨}　　　　　　 　 　 　 　 　 |　　　　　　　　　　　丶
　　,　　∨‘:,.　Ⅶ　　　　　　　　　　　　　 l　／　　　　　　　　　　 〕iト
　　|　 　 V ‘:　Ⅶ　 　 　 　 　 　 　 　 　 |/　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ＼
　　|　　　 ∨ }　Ⅶ　　　　　　　　　 　 　 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　`:.､
　　　　　　 ヽ′ !　　　　　　　　　 　 　 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 }
　　　　　　 　 　 |　　　　 　 　 　 　 　 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 /









　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .．-‐　‐- ､
　　　　　　　　　　　　 　 　 　 ／　　　　　　　ヽ
　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 / ., 　,､_　　　　　 ｉ
　　　　　　　　　　　　　　　　ｌ｀´　　　￣　　 　 |
　　　　　　　　　　　　　　　　| (;:)　（　(::::）　 　 i　　　　　두려울정도로 빠르시군요... 학생들이 저를 볼 때 이런 기분이었으려나요.
　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 |　 /　　　　　 u.　ｌ
　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 ｌ　丶　　　　　　　l　　　　　 중의적인 용어이니만큼 다른 학문에서도 쓰일 수 있습니다만, 저는 기하학적인 면모에서만 설명드린것입니다.
. 　 　 　 ｀ヘ`ー ‐＝─-‐‐-.ｌ　 - -- 　 　 　 ﾍ.
　　　 　 　 ､　　　　　　　　　　 ,､　　 　 　 .／/　!､　　　 그리고 네. 공간의 차원이라는것은, '축'이 '다른 모든 축'에 대해 직각일수만 있다면 무한히 늘어날 수 있습니다.
.　　　　　　 ';.　　　　　　 　 　 /　｀≧ ＝´ｌ　/　 l　ヽ
. 　 　 　 　 ∧　　 　 　 　 　 /_._　', }　　　／　　ｌ　　＼
.　　　　　　　 '≧ ‐-＜._　　　´　 ＼' .γ´∨　 /　　　　ヽ、
.　　　　　　 　 ∨/////｀≧　 　 ヾ;;;}/〃 ∧／　　　 　 　 ヽ
.　　　　　　　　 ∨//////,'　　　 〈;;;;;;;;〉　　 　 　 　 ,　 　 　 ﾍ
　　　　 　 ＞　´_∨/////{　 　 　 〉;;〈　　　　 　 　 ,
　　　　　 ＞ 　´ ヽ、////.',　　　 /;;;∧　　　　　　　!
　　 　 　 |　　　　　 ｌ/////}.　 　 |;;;;;;;;;|　　　　　 　 }
　　 　 　 i　 ､　､　! ﾄァ///.}　　　|;;;;;;;;;|　 　　　　　 |
.　　　　　 ゝ ヽ_乂ｉ |;;;」// ∧　　 l;;;;;;;;;l
　 　 　 　 　 　 　 ゝ￣////.} 　　ｌ;;;;;;;;;l

　　　　 　 　　　　　　　 　_≧ｘｒ＜、
　　　　 　 　　　　　　_,.-=　　　 　 ＼
　　　　 　 　　　　　_ﾉ　　/　|　|　∧∧ 　 、
　　　　 　 　　 (ト、〉ノ　/　 |　 |　 ∧　トイ）
　　　　 　 　　ノ_,.ｨ7　 /　　| 　 |　　∧　＿＞イ　　　'다섯 번째'라고 하셨죠. 그렇다는건, 사대원소 모두를 고찰한 후 그걸 합친 4차원 문장입니까.
　　　　 　 　そ、、　,ノ　　　|　　| 　 ^∧　 r＜´
　　　　 　 　　〕ｈ、乂＿乂」L＿ｋｒ＜」そ＿て´　　　가로 세로 높이 모두와 직각이라고 해도, 의미는 이해하지만 실체를 파악하는건 충분한 지식과 훈련 없이는 불가능하겠군요.
　　　　 　 　　　￣Y 乂 爻爻爻爻乂Y￣
　　　　 　　　 　 ／￣　Y　Y ＾ Y　Y￣￣＼　　　　　결과는 무엇이었습니까?
　　　/￣￣￣´＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿／￣￣＼
　　 〈　　　　　/　　　　　　　　　　　　　　　|　　　　　〉
　　/　　　　 /＾|　　　　　　　　　　　　　　　|〉　　　　∧
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　　　　 　 　 　 　 　 , 　´　 　　　　｀ 、
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　　　　　　　　　　 　 　（● ）　　: （● ）|　　　　　……… ………．
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　　　　　　 　 　 　 .､} ＼　　¨　‐　｀ /
　　　　　　　　　　∧＼　ヽ､＿　　／
　　　　　　　 　／ﾆﾑ 　ヽ　　　 　 |}ﾏﾆ=- _
　　　　_ -=≦ﾆﾆ|ﾆﾆﾑ 　　｀ ┐_〈　 ﾄ､ﾆﾆﾆ≧-
　 　 ≦ﾆﾆﾆﾆﾆﾆiﾆﾆﾆﾑ　　　:i:::::::.､ }ムﾆﾆﾆﾆﾆ
　　　 ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ|ﾆﾆニム､　.' ｰ‐'::. !ﾆﾑﾆﾆﾆﾆﾆ
　　　 ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ ﾆﾆﾆﾆムヽ ::::::::::::.'ﾆﾆ=ﾏﾆﾆﾆﾆ
　　　 ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆiﾆﾆﾆﾆム　＼::::/ !ﾆﾆ7ﾆﾆﾆﾆﾆ

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 ／　　　　　　　　　　ヽ
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　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｉ　　　　　　　　　　 ｒﾏｿﾊ　γ　　　　　사실상의 물질 소멸입니다.
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 {　　　　　　　　　　　　　　　i
　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 j　　　　　　　　　　　　　　　|　　　　　　그도 그럴것이-
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　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,ィ二 ニ.. - ､ l　　　　　 ＿__Γ´
　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 /::::::::::::::::::｀::..､＼＼　 　 　 　/
　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 イ´￣￣￣｀:＜:｀:.､＼＼　　　/
　　　　 　 　 　 　 　 　 ..．::´::::::/::::::::::::::::::::::::::::::::｀::＜_:Y　￣
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.　　　　 　 　 　 ﾊ:::::::::::::::::::::::/:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::／￣￣｀ヽ.
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　　　　　　 ./::::::l:::::::::::::::::::::i:::::::::::::::::::::::::::::::::::::/::::::::::::::::::::::::::::::::::::l
　　　　　　/::::::::l:::::::::::::::::::::l:::::::::::::::::::::::::::::::::∨::::::::::::::::::::::: 「:::::::::::l

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　관측되지 않는, 가상의 4차원 공간 너머로



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　영역 내의 모든 마력과 사물이 전송되어 사라졌으니까요.　　　　　

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・

장기 목표
-계약기간 연장, 4년(8학기) 종료까지 헤븐즈 아카데미 소속으로 남을 것.
-위 목표를 위해 3차원 문장마법을 새로 개발할 것. 많을수록 좋음.
-최종적으로 다섯 시조와 함께 게이트를 막는다.

중기 목표
-학기마다 논문 1개 이상 제출 (1학기 1/1+)
-일반 학사 강의 성공적으로 완료하기 (1학기 학생평가 70/100 이상 도달)
-상급 학사 강의 성공적으로 완료하기 (2학기까지 상급 학사 디펜스 성공 학생 1명 달성)

반복 목표: 매 1개월마다
-상급 학사 학생 커뮤 (엑스 1/1+) (루나 1/1+) (아스톨포 2/1+) [필수 퀘스트는 아니지만...?]
-넷째 주마다 있는 교수 회의에 참여 (0/1)
-넷째 주마다 받는 일반 학사 학생평가 체크 (4월 ???/100)

　　　　　　　　　　　　　<1년차><4월 넷째 주 -1학기 1/4개월->
　┏━━━━━━━━━━━━━───────────────────────
　｜ · 월요일 : 『일반 학사 강의 "문장학 개론"』
　┠━━━━───────────────────────────
　｜ · 화요일 : 『일반 학사 강의 "문장학 개론"』
　┠━━━━───────────────────────────
　｜ · 수요일 : 『상급 학사 강의 "문장학 심화"』
　┠━━━━───────────────────────────
　｜ · 목요일 : 『』
　┠━━━━───────────────────────────
　｜ · 금요일 : 『』
　┠━━━━───────────────────────────
　｜ · 토요일 : 『마도학과 교수진 정기 회의 및 학생평가 확인』
　┠━━━━───────────────────────────
　｜ · 일요일 : 『』
　┗━━━━━━━━━━━━━───────────────────────

.dice 1 2. = 2

오늘은 여기까지 하겠습니다.

슬슬 참치분들도 작품 진행 스타일에 익숙해지신 것 같고, 일정 앵커를 해당 장면 직전에 해도 될 것 같네요.

그러는 편이 학생측에서 방문하거나 다른 교수와 대화하는 등의 일정 습격을 채우기도 어장주 입장에서 편할 것 같고요.

다행히 월화수가 자동으로 채워져 있어서 새 주차 앵커마다 무조건 월요일 받을 필요가 없어서 가능한거긴 하지만...

아무튼 또다시 다이스에게 쳐맞은 결과 키리탄포는 울다 지쳐 잠들러 갑니다 흑흑

9시-!

30분쯤 남았네요 (기지개)

15부운

끄억

쏘리 잠깐 문자가 와서

시작합니다

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　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　／ 「 　 へ　 ＼
　　　　　 　 　 　 　 _　　　 　 　 　 　| （● ) （⌒ ) 　|　　　　4월 수업도 슬슬 마무리 되어가는군요.
　　　　　　 　 　 　 |　!　　　　　　　　| 　 　 | 　 　 　 |
　　　　 　 　 　 　 ｜ !　　　　　　　　|　 　__｀___　　　|　　　　기본적인 알파벳과 조합법은 마무리 되어가니, 지금까지 배웠던 내용들을 다시 한 번 훑어봅시다.
　　　　　　 　 　 　 |　!　　 ,.-,　　　　|　 　`ー'´ 　　 |
　　　　　　 　 　 _,ﾉ ┴、/ ,/ 　 　 　 ヽ　　　　　　　/　　　　 그러면서 3주간 배웠던 내용들이 어떻게 연계되어야 하는지 해설해보도록 하죠.
　　　　　　　　　 r　`二ヽ ） i　　　　　　ヽ _　＿ ,　 ﾄ
　　　　　　 　 　 |　 ー、〉 /　　　　 _,,,,ﾉr　 `　　 ／i＼,,,,_
　　　 　 　 　 　 |　　r_,j　j__,,.. r''''"/::;|　＼`'／ 　 ,'::;;;r;;;;;;;;;;;;:: r ‐-、
　　　 　 　 　 　 | 　 ）　ﾉ ::::::::;;;;;;;/::;;;;|　 ／＼　　/::;;; l;;;;;;;;;;:: ::;;;;;;;:: ヽ
　　　　　　　 　 ﾉﾆ-､　,/::;;|:::;;;;;;;;;＞::;;|／(::::ﾉ ＼/::;;;く;;;;;;;;;;;;:: i::;;;;;;;;;;;:: }
　　　　　　　√..:::;;; ヽ､〉;:;;|::::;;;;;;;;{ ::;;;;;|　 "::く 　/:::;;;;/;;;;;;;;;;;;:: |::;;;;;;;;;:. ノ }
　 　 　 　 /..:::::;;;;;;;;;;;;;;;〉;;;;|::::;;;;;;;;;:{ ::;;;;|　|:::::::| /:::;;;:/;;;;;;;;;;;;;:: |::;;;;;;;;;;;;;;;;:: }

　　　　　　　　　　　　 　 　 　／￣￣ ＼
　　　　　　　　 　 　 　 　 　__ノ　｀⌒　　 ＼
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （●).（● )　　　 |　　　　　이미 학사일정을 공지하면서 안내했지만, 4월 과정에서는 기본적인 알파벳의 형태와 조합법에 대해 배웁니다.
　　　　　　　　　　　　 　 　 |　L　　　 　 　 |
　　　　　　　　　　　 　　　, =二ニﾆヽ､　　 |　　　　　 5월에는 그러한 조합이 일반적으로 어떻게 사용되는지, 6월에는 일곱 번째 문자를 통한 '빼기'의 사용법을 배울 예정이죠.
　　　　　　　　　　　　　/　　二 ヽ､`,┘ 　 ﾄ、_____
　　　　　　　　　　　　 /　　　-､ }、j┘　 ｲ// : : : .｀' ｰ- 、　　　　1학기 마지막인 7월에는, 그때까지 배운 모든 내용을 총정리 및 응용교육과 쪽지시험이 있을 예정입니다.
　　　　　　　 　 　 　 /　　　 /{_/ニニ,´＞/ : : : : : : : : : : :ヽ
　　　　　　　　　　 _/＿__　ノ : 「r{::::ﾍ　 / : : : : : : : : : : : : : : '､
　　　　　　　　　 / : : : : :ヾﾐ : :.i　r:::',　y : : : : : : : : : :/ : : : : : :'
　　　　　　　　　 : : : : : : : :/ : : ｉ .i:::::i ,i : : : : : : : : : r : : : : : : : :i
　　　　　　　　,' : : : : : : : / : : : :i i::::::ｉi: : : : : : : : : : :| : : : : : : : :|
　　　　　　 　,' : : : : : : : ハ : : : :',i::::::ii : : : : : : : : : :.| : : : : : :／|
　　　　　 　 ,' : : : : : : : /. :ﾊ : : : :',:::::|: : : : : : : : : : :| : : : : : : : :|
　　　　　　/ : : : : : : :./ :/　V: : : : ',:::|: : : : : : : : : : :| : : : : : : : :|

　　　　　　　　　　 ／￣￣＼
　　　　　　　 　 　｢ 　 へ　　 ＼
　　　　　　　　　（●)（ー.）　　　|　　　　　그럼 지금까지 배운 내용들에 대해 복습해보죠.
.　　　　　　 　 　 | 　|　　　　 　 |
　　　　　 　 　 　 l __｀___,　　 　 !　　　　　아홉 개의 기본 문자, 점의 개수에 따른 의미, 그리고 대칭성.
　 　 　 　 　 　 　 ｌ　　　　　　　{
　　　　　　　 　 　 ､______　.ィ-ｰﾄ、　　　　왜 각 문자의 이름이 아닌 1～9번 문자라고 부르는지, 그 순서는 어떻게 정해졌는지부터-
　　　　　　　　　　　　V／_:_ｭ:-:-: ヽ
　　　　　　　　　　　 {ｬ＜ : : : : : : : : :.
　　　　　　　　　　　／ｰ-、: : : : : : : : : :'.,
　 　「r'、　　　　 ／ : : : : :｀､ : : : : : : : : :'.,
　　　} r'、　ﾍ､ / : : : : : : : : : : : : : : : : : : i
　　　i/ ム､} .{ i : : : : : : : : : V : : : : : : : : |
　　　{　い､{　 Ｙ : : : : : .＼ : V: : : : : : : : |
　　　＼　　ヽ　{|V : : : : : : ＼V: : : : : : : :|
　　　　 ＼　　ノ|:.V: : : : : : : : :〉 : : : : : : :|

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 /
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/}　　　　　　＿＿　＿ _
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、＼　 -‐━━━‐-　　 ＼
　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 7¨∧　　　　　　　　　｀ヽ　ヽ、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 / 〃　　　　　　　　　　 ＼　　V 、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,　　　 　 i　　　　　 ∨　∨)
　　　　　　　　　　　＿ --====ﾆﾆ,'　　　 〈　　　　 从　　　　　 ∨　〈
　　　　　　　, ‐=ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ {　　　 　、　　　ii}　 ＼　 　 　 ∨ i}
　　　　　　 {ﾆﾆﾆ―=二ﾆﾆﾆﾆﾆﾆ{　　　　 ハ　　　i}- ￣ ＼ﾉ、　 i} ｲ )＼
　　　　　　 {ﾆﾆﾆﾆﾆﾆ＞ﾆﾆﾆﾆﾆ ﾊ　　 レ￣＼ 　 } イぅ笊アi}　　ﾊ　ﾊ＼＼＿　　　　　　(나도 조금씩 필기하며 주변을 살필까...)
　　 　 　 　 ＼ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ｀＜￣⌒、　　iィ笊ミ＼ﾉ　 乂ｒﾂ , }　　 ∨　,ヽ　ー '
　　　　　　　　 ＼ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ＼ 　{＼　{ 乂ｒﾘ　ﾉ、 ー－　 |i　　　}　 ＼＼＿ _　　　　　(신기하단 말이지. 중급 학사 결과물을 제출하면서 철저하게 연구했다고 생각했는데.)
　　　　　　　　　　＼ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾊ　　＼　ー　　　 　 　,...::|i　　　}＿ _ ＞ー- '
　　　　　　　　　　　 ＼ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ'，ハ__≧＿ -=ﾆ::::::::::: |i　ﾊ　i:::::::::::::::::＼　　　　　　(응용도 아니고 '기초'에서 이정도로 더 깊이 파고들 수 있다는게.)
　　　　　　　　　　　　　＼ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ'，　＼:::::::::::::::::::::::::::::::|i/::::)/:::::::::::::::::::::::}
　　　　　　　　　　　　　　 ＼ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ＼ 　 ＼:::::::::::::::::::::::::::::::::／三三三〃三ヽ、
　　　　　　　　　　　　　　　　ヽﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ ＞s。.≧:::::::::::::イﾆﾆﾆ〈三三三/三三三}
　　　　　　　　　　　　　　　　　ハﾆﾆﾆﾆ＞― ‐／:>'-=ﾆﾆ=∨ﾆﾆﾆヽ ヽﾆ/三三三ii}
　　　　　　　　　　　　　　　／;;;;;;;∨ﾆ／=--／::::/-=ﾆニﾆ=-｀r-―┘=∨三三三ii/
　　　　　　　　 _　　 ―;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ｨi〔-ﾆﾆ=-/:::::::::{-=ﾆ二ﾆ=- }三三三三〕i三三三i}
　　　　　 ,,,,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;/ /ﾆﾆ=--,:::::::::::ｨ-=ﾆ二ﾆ=- ,'三三三三ﾆ}三三三}
　　　　／;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;圦 {二ﾆ=- {:::::::::::}-==ﾆ二ﾆ=/三三三三三}三三三}
　　／::::{;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;／　ヽ、ﾆ=--{:::::::::/＼-=ﾆ二ﾆ{三三三三三 }三三三}
　,::::::::::::{;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,ニ=　 　 　 {-ﾆ＼ﾆ=-{::::::/::::::::}: :: ::: : . {三三三三三 }三三i∨
/:::::::::::::::、;;;;;;;;;／　　　　 　 　 {ﾆﾆlﾆ＼::..＼人:::::::}: :: :::: . . ∨三三三三 i}三三/
::::::::::::::::::::＼／　　　　 　 　 　 {ﾆﾆﾆ／::::::: ::::: ::: :: :: : : : . . . ∨三三三三}三三}

　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ／￣￣＼
.　　　　　　　　　 　 　 　 　 　／　　へ　　 ＼
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 （●）（● ） 　 　|　　　　　고로 2주차 수업에서도 말했지만, 대칭으로 성립되더라도 동일한 의미라는건 같은 문자를 중첩할 수 있다는게 아니라-
　　　　　　　　　　 　 　　　　　|　 |　　　　　　.|
　　　　　　　　 　 　　　　　　　| __`__　　　　　|
　　　　　　　　　　　　　　　　　| `ー'´　　　　.|
　　　　　　　　　　　　　　　　　 ヽ　 　　　　 ｨ
　　　　　　　　　　　　　　　　　_　i`_─___´_ λ
　　　　　　　　　　　_, ､ -ｰ´. : l : .＼　 ｲ::::ﾊヽ{`、
　　　　　　　　　　/. : : : : : : : : i : : :.∨´〉::::::V: : ､＞、
　　　　　　　　　丿 : : : : : : i : : : :／ :｀､ ',::::::: l : : > : : : -、
　　　 　 　 　 　 r : : : : : : : :| : : :＼ : : :｀､',:::::::| : :.ヽ : : : : ',
　　　　 　 　 　 / : : : : : : : : i : : : : :ヽ : : ヽ',:::::| : : /:_:_:_:i;;⊥____
　　　　　　　　/ : : : : : : : : :丿: : : : : : ヽ : : ヽ::|／´　ヽ､,,______ノ
　　　　　　 　/ : : : : : : : : :/: : : : : : : : : :ヽ ::／　　　ヽ､ }___）
　　　　　　 ,:': : : : : : : : ヽム二ﾆ - ´¨￣｢ r'　　　､ ヽ .ﾉ : :|
　　　　　　 ｉ : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : | |　　　　r_ノ.: : : |
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　　　　　　　　{i　 .:　 　 |/　 ∨　　 　 　/ ＼　　 ＼)　　/}
　　　　　　　　{i　 i　　 /＿__ _∨ 　 　 /￣￣＼ 　 }　　 /}
　　　　　　　 /{　 |　 /　　　　　∨　　,' ィ斧笊ｧ:}　 }　　 /}　　　　　(아직도 이유를 잘 모르겠지만...)
　　　　　　　/ {　 | , ' ∧ｨ斧笊､ )人八　 乂ソ　}　 }　　 /}
　　 　 ,―-/ /{　 |　{　∧( 乂ソ ノ⌒ゝ――　　,'　八／ﾆ)　　　　　(열의가 있는 학생들만, 오히려 늘어나기까지 한 상황이니. 다들 집중력은 대단한걸.)
　　　　ヽ-/}八{　 |　{//∧｀¨¨¨¨　　　 　 -=≦/ / /ﾆﾆﾆ{
　　　　　///{: :{　:|　ﾚ'/:::／¨^^^Ｙｱ-=≦:::::::::/ / ./ﾆﾆﾆ)
　 　 　 〈//∧::{　／三｀ヽ　　　／:::::::::::::::::::::/ / ./ﾆﾆﾆ<
　　　　　｀¨　 }ﾙﾆﾆﾆﾆﾆﾆ＼　,':::::::::::::::::::::::::ﾙ{　,'ﾆﾆﾆﾆﾆ}
　　　　　　　　/ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ∨::::::::::::::::::::::::::::::{ , ﾆﾆﾆﾆ 人
　　　　 　 　 〈ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ{:::::::::::::::::::::::::::::::::ﾚﾆﾆﾆ／ﾆﾆ(＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　 }「¨¨¨¨¨∨ﾆﾆﾆ}＞―== ¨¨¨¨¨:::::｀ヽ..:-―ﾆ:::::::::::::::::::::::::::::::::::｀ヽ
　　　　　　　 }∧　　＿∨ﾆﾆ/ﾆﾆﾆﾆﾆﾆヽﾆ=―――-:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
　　　　　　　ﾊ=∧　「¨¨　　 {ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ∨｀ヽ/ﾆﾆﾆ／ﾆﾆｔ―――=ﾆ::::::::::::::::::::::v
　　　　　　/ﾆﾆﾆ∧ {´　 　 :{ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ}ﾆﾆﾆ＼, 'ﾆﾆﾆﾆ/,　　　　　 ｀ヽ:::::::::::::::::v
　　　　　 {ﾆﾆﾆﾆﾆ ゝ＞=-::.{ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ}ﾆﾆﾆﾆﾆヽﾆﾆ=- /,　　　　　 　 v:::::::::::::::}
　　　　　 ﾄ､ﾆﾆﾆﾆﾆﾆ/{／ﾆLﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ,'ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆｖﾆﾆヽ/,＿＿　　　　{iiiiiiiiiiiiiiii}
　　　　／ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ{/ﾆﾆﾆﾆﾆﾆ≧=-― 'ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ∨ﾆﾆﾆ=-　　ﾙ´¨¨¨^^
　　　　 〉ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ/ﾆﾆﾆﾆﾆﾆ 入iiiiiiiiiiiiii｀ヽﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾉﾆﾆﾆﾆﾆ=-
　　　 /ﾆ＼三ﾆﾆ=-ﾆﾆﾆﾆﾆﾆ／iiiiii＼iiiiiiiiiiiiiii≧=--- --=≦ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ=-

　　　　　　　　　,
　　　　　　　　 (、　　　＿　=ﾆ二 ー ＜
　　　　　　　　　 ＞　　　　　　　　 ｀　　 ＼
　　　　　　 　 ／　　:|　　　　　　　　　 ヽ
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　　　　　　//　　　　|　　　　　　　　　　　　∨　∨
　　　　 　{/　　　　　ﾊ　　　　　 | 、　 ‘， 　∨　:∨
　　　　　/　　　　　/　∨　　 　 }　ヽ 　 |　　 |　　:}
　 　 　.// 　 　 　 {＼　‘，　 　 |／　＼|　　 |　　:}
　　　 〈/　　 　 ハ|　　　 ‘，　　 ｘｔｆ斧ミ　 　:}　　:}　　　　　자, 휴식시간이라고 다들 늘어지지 말고. 질서를 지킵시다.
　　　　　|　　 　 ｘｔｆ斧斧ﾐ　＼　|　{::ｒﾟj::}|　　　　 /
　　　　　|　　　 |　 {::ｒﾟj::}　　　}/　　ー 'ﾉ　 　 ﾚ へ、　　　　화장실이나 매점을 다녀올 생각이라면 다들 알겠지만 15분 후까지는 돌아오도록 하고-
　　　　　|　　　∧　 ー '　／ /　ー -／　　　 }〈＿ _≧、
　　　　　 　　　 ∧￣ ￣　 　　 　 ⌒/ /　　:}_)::::::)_＿}
　 　 ＿_ ﾊ　　 (iiiii〉　　　　　⌒　　 / / 　　 /::::::〈 ‐=}　　　 (어디 보자, 오늘은...) .dice 1 5. = 5 .dice 0 100. = 31
　 　 {=　〈::::＼　ヽ=-＞=-= _　-=ﾆ/ 　 　　/::::／ -=/
　 　 |三　⌒＼＼):::::::::::＜:::::::::::::::⌒)　 　/:／　 -=〈
　　　＞三ﾆ=　＼:::＜::::::::::::::::ﾆ=-:::::{　 ／　　-=／ﾆヽ
　 　 |iiii＼三ﾆ=　＼:::::::::::::::::::::::::::::::::{／　-=ﾆ／ﾆ-=二＼
　 　 ＞=-＼三ﾆ=　＼::::::_ﾆ=- ―::/　-=ﾆﾆ/-=ﾆ＜三ニ
　／{ﾆニ三{=＼三ﾆ=　∨::::::::::::::::::{　-=ﾆ／ﾆ}三ﾆ=∨三
/ﾆ=∨ﾆニ∧ニ=＼三　}:::::::::::::::::::::}　=／-=ﾆ}三二-}三ﾆ
二=-∨ﾆ/ニ|三ニﾆ＼ }:::::::::::::::::::::::∨-==ﾆﾆ}三ニﾆ|={=
三ﾆ=-∨ニ=|三二ﾆ=- }:::::::::::::::::::::::::}-==ﾆ三}三ニﾆ|={=
三二=-}ﾆﾆ={三ニﾆ=-/::::::::::::::::::::::::::}-==ﾆ三}三ニﾆ∨=
三ﾆ=-/:::=-└=ﾆ三ﾆ/::::::::::::::::::::::::::::}-=ﾆ=-┘三ニﾆ}-=
三ﾆ=-{:::ヽ三二ﾆ=-＜:::::::::::::::::::::::::::::}-=ﾆ二三ﾆ=-／-=
三ﾆ=-ゝ:::::ニ=-／:::::::::::::｀ヽ::::::::::::::::::}=ﾆ二三=-／-=ﾆﾆ

안이 인덱스 얘 왤케 자주 나옴ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

.dice 1 4. = 1 .dice 0 100. = 8