一‐-　　＿　　 　 -‐≦三三彡ミx､}ミx
　　　　　　　ヾﾆゞ彡ミ彡ミ彡ミ彡ミ彡ミ彡ミ彡 ヾ､
　　　　　　丶= 二:/ゝミ |ミﾐ川彡ミ彡卅ミ彡ミ彡ミミ
　　　　 　 　 ／／:λミﾐ{ﾐ彡ﾐ:!彡＼ﾐミ|,ミ彡ミ彡ミミ}　　　　　　　　　　　　　　"이 세상에는 많은 이능이 있다."
　 　 　 　 ∠ ｲ::,イﾆ'ﾐミ:|＼ミ | ─-､＼{ ＼ミ彡ミ彡ﾐ{＿
　　　　　　　　{/　}三.',ﾐ:|三＼{∠三ヾ}三ﾆγ─､ミﾐヾ{≧－-
　　　　　　　　　 il|─‐ヽ{_∠彡≦´￣ヾミミ/=ﾆ　}}ミV∧‐-　　 ＼
　　　　　　　　　　ヾ､　　ゞヌソ二/　 　 ヾ/　)::::},' ミ∨∧ 　 ＼　　　､　　　　　　　　　　　　　　"호흡으로 힘을 얻는 이능이 파문뿐이라고는 할 수 없다."
　　　　　　　　　　　 |　 　 ｀＝　　 　 　 　 　 __/彡|彡ミ/　　　 ＼ 　 }＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　}:::::::|::レ彡}ヽ　　　　 }　 }､　＼
　　　　　　　　　　　 ヽ_ -‐　　　　　　　　　ノ:::::::::|::::::::::::.　＼─-　|　 | }　　}
　　　　　　　　　　　　 └r─ ､　　　　　 ／:::::::::::::|:::::::::::::::: ／／／}__ !_|＿ |
　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 ／:::::::::::::::::::|::::::::::::／／／／}　　　　 ＼　　　　　　　　　　　　　　【─류, 사립 SPW 학원 파문 과목 교사】
　　　　　　　　　　　　　　 |　 　 　 ／:::::::::::::::::::::::　z＜´.／／／ ／　　　　 __ ノ}ヽ
　　　　　　　　　　　 }i　　　￣ 天:::::　　 ::::::::;;z＜゜／／／／ _ノ{＿ -─ 二　　{　 ＞ ､＿ ノ{
　　　　　　　　　　　ハ_ﾉ{__ .／::::::}　　　　／／／／ _z＜ ／::::::::::::::＿::::::::::::::::::{=-　　　　　{
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　　　　　 　 　 　 　 　 　 〔{.::/.::.::..{´　　　　 　　V/,.::.:}::い
　　　　　　　　 　 　 　 　 八{.:j.::.::jI斗-　　 ´_,,二,,_:l:} }.:}: }　　　　　　　　　　"그렇다. 이 세상에는 검사의 수만큼 호흡법이 있다."
　　　 　 　 　 　 　 　 　 ⌒/:/.::.´.:_,,二,,_　　'＾vう,ﾉj:} }ﾉ
　　　　　　　　　　　　　　　{/{:{.:{:込 Vう　　　　¨´ﾉ八:/,
　　　　　　　　　　　　　 　 {.人.:乂:ト¨´　　 '　, 　 /:/.::.:/,
　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 /:＼个o｡. 　｀ 　 .ィ(/'{.::.::ﾉ:}
　　　　　　　　　　　　　　　 /.::.:/.{{. 　 ｢_うTI〔_､ィ[..{.::/ }ﾉ
　　　　　　 　 　 　 　 　 　 {/{.::.::八_､ ﾉﾆﾆ}.l.{ニ八 ゝﾍﾆ=-　_　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【─코쵸우 시노부, 사립 SPW 학원 검술 과목 교사】
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 _乂八　./ 乂_.Ll｣-ニ∧ 　 '，　　 }ヽ
　　　　　　　　　　　　　　 /{　{/⌒ /ニニVOニ-=ニ＼　', .ｉ＼}
　　　　　　 　 　 　 　 　 /.∧/ /._-ニニニV/ﾆ[￣-=ﾆ＼', { ﾊ{＼　、
　　　　　　　　　　　　　/./　 У-=ﾆニニﾆ/ニニニニﾆ=-_ /　: 　 ､}'，
　　　　　　　 　 　 　 　 / ∨ {-=ニニニニ]Oﾆニニニﾆ=-} 　 八 ./_ヽ
　　　　　　　　　　　　　{　/ 从-=ニニニニ]ニニニニニ-/{　/　 /X,/
　　　　　　 　 　 　 　 ,　/ ./ ハ-＼-_-ﾆニ]ニニ-/_/-// :l　{　/X,/{　 '，
　　　　　　　　　　　 / ./{　　 :{ .}-=丶_-=ﾆハﾆﾆ/_/-/_{　:l./ ./X,/ .|
　　　 　 　 　 　 　 / i/ :{　　 :{ 八-=ﾆニニ}Oニニ_r…ミ _{_r/X,/ } ＼ 八
　　　　　　　　　　/　:　ﾉ:　./ ./-=ﾆニニﾆ/''~ﾆﾆ-八(⌒ヽ{,/X,/}　{ .}　　 { 、
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　　　　　　　　　　　　　　　-‐…‐-　.,
　　　　　　　　　　　 _ -ニ二三Ξ二=- _
　　　　　　　　　　_-ニニニニニアニﾆﾆム
　　　　　　　　_-ニニニニニア゛ﾆﾆﾆ（①;) }
　　　　　　　　にニニニﾆ,イ-‐=＝冖ﾆ二ヽ,
　　　　　　　　`'７ﾆ＞`｀　!{　　　i　　　￣`}
　　　　　　　　 ,'┏｢L　|i　!{　 　 |i　　┏｢L }
　　　 　 　 　 / ┗l_r! T` !{　!　 it-‐‐┗l_r! }　　　　　　　"내가 다른 교사 수업 참관할 때 아무 말도 하지 말라고 말했지않았나."
　　 　 　 　 ノi　!　　抒f㍉￣`ﾞﾞ'斗笊､｢　　 }ゝ､
　　　　　　 /冖,ヘ､ノ└'　　　　　v沙ノ!　i　i、
　　　　　　i i　|==ﾌ,八　　　　'　　 ‘ / i　 i　iヽ、
　　　 ,＜;;|　i　|ﾆｱ丿 iヽ 　 -　　 ,ｲ　 i　 l　|
　 　 }ニﾆ|　i　|ゞ､=＝冖ニﾆ}{ﾆニ冖=|{　 i　i
　 ノ〈ﾆニ|　i　|ﾏ〉ﾆﾆﾆﾆﾆニ}{ﾆﾆﾆﾆﾆ|{　 ﾊ　|
　/　{ﾆﾆ,'　i　 |ｿニニﾆ](〇)ニ(〇)|ﾆﾆ{　!ハ　ヽ
　　 {ﾆﾆ,'　i　 |ﾔニニア゛i;i;i;i;i;i;i;i寸ﾆﾆ{　 !ﾆﾆ〕､ヽ
　　√.,'　 ｿ　 |こニア゛;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;`Ⅵ　 !ﾆﾆﾆ{　`､
　　弐　 ﾊ　　|やアﾞ;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i;i{　 iﾆﾆﾑ　､　＼　　　　　　　　　　　　　　【─클루카이, SPW 재단 사립 이능 학원 교장】
　 ⅰﾆﾚ'ﾆ! 　 |ｱ=＝-----‐‐--＝=ﾆﾆ{　 iﾆﾆﾆヾ　`､　＼
　 ﾑﾆﾆﾆﾆ{　 |; ; ; ; ; ; ; ; ; ;l O |; ; ;⊂ﾆﾆ{　 iﾆﾆﾆﾆ〉　＼　 ヽ
　ﾏﾆﾆﾆニ{　 |､; ; ; ; ; ; ; ; ; l; ; |; ; ; ;===={　 iﾆﾆﾆ√　　　ヽ
　 Ⅵﾆﾆニ{　 |ヾ; ; ; ; ; ; ; ; ;l; ; |; ; ; ; ; ; ; ﾉ|　 iﾆﾆﾆﾔ
　　ゞ===ｿ{ 　 |人; ; ; ; ; ; ; ;l ; ;|; ; ; ; ; ;彡　|　 iﾆﾆﾆﾍ　　＼
／ /　　　 ヽ　＼ }: : : : : : : l O|; ; ; ; ; ; ｲ 　|　|ﾆﾆﾆﾊﾞ
　/　　　　　 ` 、__ﾌ; ; ; ; ; ; l; ; ;|; ; ; ; ; ; |　　|　从ﾆﾆﾉ、　ヽ、
/　　　　　　　　　/; ; ; ; ; ; ; l; ; ;|; ; ; ; ; ; |　　| ﾊ Ⅵﾆﾆ,
　　　　　　　　　/; ; ; ; ; ; ; ; l; ; ;| ; ; ; ; ; ;ヽ､ﾉ/ﾆヾﾆﾆﾆ`､
　　　ノ/　　　 /; ; ; ; ; ; ; ; ; l; O|; ; ; ; ; ; ; ;｣″ヽﾆﾆﾆﾆﾆ}


시트

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HuBuUGe9ooRWOihfHuDyJJluaITVtgQ0pK-JDU6Xv90/edit?usp=sharing


-죠죠 2차창작 역극입니다. 원작과 다른 부분이 있을 경우, 그 부분은 2차창작이기 때문에 원작과는 다른 부분인 것입니다.

-죠죠 요소가 적거나 없는 시트여도 참여가 가능합니다. 죠죠 성분 비율에 의한 차별을 금지합니다.

-어장주 주관에 따라, 그때그때 판정이나 진행이 달라질 수 있습니다. 이에 동의하신다면 즐기실 수 있을겁니다.

-의견을 나누거나 RP를 하는 것은 좋지만, 어장주와 PL, 참치 서로간에 존중과 배려를 잊지 마시길 바랍니다.

-관전을 하셔도 좋습니다만, 그 경우에는 나메는 사용하실 수 없습니다.


어장 목록

1 : 지금

>>435 『오, 할 수 있는 건-』


『고양이?』

"일단 최소한의 비상탈출 수단은 뭐... 있습니다만."

"쇠창살? 그거, 『뺄』수 있지 않으려나...?"

>>443 "그걸로 한 발 뺀다니 가능의 영역을 넘어서 무서운데 어이."

@?

@파문으로 신채를강화하고 적석장갑의 손끝애 반발의 파문을집중시켜 내리쳐 쇠창살을잘라보려합니다

"차라리 창살을 부수는게 더 쉽지 않을까, 싶은데."

@라며 가볍게 창살을 주먹으로 통통

뭐 간단한것부터 검증하자고.

@뭐던 좋다, 키친타올, 수건, 일단 흡수성이 좋은거라면 뭐던 상관없지.

@저 물웅덩이에 던져서 흡수시킨다면... 고체에 흡수된 액체는 원래의 액체만큼 유동성이 있지는 않을것이다.

"좋아, 바닥까진 무린거같고...쇠창살은 되는 사람 있는건가보네"

"랄까 힘 센 사람 많겠지 보통으로."

>>444 "아니아니아니, 아무리 극한상황에서 종족 유지를 위한다고 해도 그렇게까지 떨어지진 않았다고?"

"왜 그런 이야기가 되는거냐 모콧치녀석아!"

@웅덩이를 슬쩍 바라보고

『우선, 뭐라도 해보는 게 좋지 않을까 생각하는데!』
『저 타임어택을 막아내지 못하는 순간 전원 퇴장의 위기다!』

>>422 @무판정 성공입니다.



　　　　　　　*
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　　　　iﾟi_ノ　　　　 ゜　　　゜　　　 ゜ ｀ -´ヽ　。
　　　　｡　　　　,,,　-- ‐‐　---　,,,,　　　゜　`"i
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　　　ヽ　　 , ､ヽ ,,, ､o　　　　o　　　 o　ノ´　　 ）　*
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└【나레이션】

┼ 그렇게 당신이 『물웅덩이』에 『물감』을 퍼트리자...








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　　　　(´　　 　 　 　 ,_,_,_,
　　 　 　 , ー‐=≦'￣）)))))｀ヽ
　　　　 （　　　　 ノﾉ）ﾉﾉﾉ　｀ヽ)┐
　 　 　 　 ヽ　 （ （（　　　　　└'’
　　　 　 　 ﾉ
　　　　 ／
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└【나레이션】

┼ 『물감』이 섞인 물에, 『작은 것』이 둥둥 떠오릅니다...

┼ ...『새우』?

>>450 "극한 상황에 처한 개체는 종족 유지를 위해 가능의 영역을 진화시킨다고 하니까 말이지."

"랄까 모콧치라 부르지 말란 말이다 어이."

[뭣]

[뭣]

"어라... 저게 '매개체'가 아닐까 싶습니다만?"

[새우라니]

[세우라니(?)]

"젠장, 앞으로 쉬림프 피자 못먹게 될 것 같잖냐-!!!"@?

>>452 "『새우를 좋아하는』 스탠드사인걸까냥"

"차라리 물이 새지 않는 큰 양동이라도 구해서 뚜껑을 덮고 안에 들어가 있는 건 어떤가?"

@님 빼고 그렇게 생존할 수 있는 사람이 거의 없습니다.

[내 『파문』으로 물들여진 물감이 웅덩이 주위를 감싸 만드는 파문의 배리어... 그것까지 침식할 수 있을까?]

[크아악 싸리용부터 떠올라(아무말)]

"여기서 새우가??"

"물을 전부 막을 필요까진 없다...는 거려나?"

"새우라... 새우라고... 세우라고... 흠."

"흠..."

"『새우』라면 『물』이 필수적이겠지! 그런데 『전기』는..."

"설마 『전기뱀장어』같은 새우냐-앗?! 웃기지 말라고-!"

@쇠창살을 『파괴』하거나, 『옮기』려는 시도는 무판정으로 성공합니다.


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└【나레이션】

┼ 계단으로 가는 길이 열렸습니다!

┼ 비록 옥상으로 통하는 문에 『포스터』가 붙어있지만... 여기라면 안정권이겠죠?

"...음." @이빨이 물감색으로 물든 사소한(?) 결점이 있었다만은... 일단 적당히 가글할까요(?)

>>458 『쉬림프 피자는 『액체』가 아니니까 괜찮지 않을까!』

『함께 출연할 콜라는 위험하겠지만!』
@?

@"[수분]을 빼았는 [새우]가 적인가..."

용의자였던 3명의 교사가 주위에 있는지 확인합니다.

"전기쥐도 있는 와중에 전기새우도 있을 법은 한데... 물 전기 타입이냐고. 이상하잖아 어이."

"철저하게도 교내에서 승부를 보겠다는거네...! 그래, 저런 능력이면 그럴만도 하지..!"

"쇠창살을 뚫었어요 이쪽으로 향해 문을막는다면 시간을 벌수있을듯하네요"

"에에이, 일단 이것부터 치운다!"

"『미드나이트』!"

@『손』에 잡은 쇠창살과 계단난간의 위치를 『교환』한다-!

"젠장 이게 무슨 일이야! 학생들 먼저 올라가!"

@빠르개 위로올라갑니다

@일단 계단을 한두칸 정도 올라가있는다

"바깥공기, Beautiful-"

@일단 계단 위로 올라갑니다.

>>478 "바깥이라 해도 문틈으로 들어오는 바람이지만 말이지-!"

@포스터 때문에 나가진 못하니까!

　　　　　　　　　　　　　　 　 -――-　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,ｒ=ｭ＿＿＿__　 　 __
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　　　　　　　　　　ｉ:i:i:i:i:i:i:iⅣx芋ミИ/ x芋ｉ:i:i:i　　　　　　　　　　　　　Ⅷ:i:|ｆﾋ｀Ⅵ/　ｆﾋ ヽ|i:i:|:i:ｈ:iｎ:i:ｉ:|
　　　　　　　　　　|:i:i:i:∧:i:i| 、以　　 　 以|ｉⅥ　　　　　　　　　　　　 　 Ⅵ以_,　′ 以_ﾉИ:Ⅳ /｜:i;　　　　　　"『직접』이 아니라면...!"
　　　　　　　　　　|:i:ｉ圦｣:ｉ:i|　 　 　 　 , 　 .|ﾄ .　　　　　　　 　 　 　 　 　 圦　 ､　 　 　 　 ﾉ:i:iﾚ'　 |Ⅳ
　　　　　 　 　 　 И:i:i:i:i:ヽ|　　　 ｒ‐ ｧ 　 ﾉ{＼＼　./　　　　　　　　　　　Ⅷi:.　 ﾏ ﾌ　　　 彳 　　 !;’
.　　　　 　 　 　 　 И∧:i:i｣丶　　 ｰ 　. ｲ圦_､　 ∨ ./　　　　　　　　　　 Ⅵ　｀　 ＿　イ　,L　 　 |′
　　　　　　　　　　　　. イ |＼___＞‐＜　　 ー‐､　 ∨　　　　　　　　 　 　 ‘|　. イ:{　 ーｒ ´ } ｀ト
　　　　　　　　　 ／: : :/: :ﾄ､∧:.ﾄ､／|: 」≧s｡._∧＿}、　　　　 　 　 　 　 ／: : / : ﾄ､∧:∧/|: :」: :≧ ､
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└【나레이션】

┼ 모브 학생들도 실마리를 잡은 것인지, 물웅덩이를 향해 공격을 퍼붓습니다.

┼ … … … … … …

[모브학생들 저돌적이구나]

"초라기가 있긴 한가. 아니 그래도 이상하잖아 어이."

"랄까... 이건, 유도 아닐까?"

"이열-"

@한대 쳐서 부수려다가.

@교환되어 뒤바뀌는걸 보며 잠시 감탄

>>481 "아니 『스탠드』라는게 진짜로 요즘 아이들의 유행어냐고"

[아 생각해보니까 나는 아예 저 새우라는 것도 안 보이겠구나]

>>483 "타이밍 좋게 있어서 몰린 느낌이 들긴 한데..일단 모습을 볼 수 있다는 건 알아냈으니까"

　　　　　　　　　　　　계단 위로 올라간 전원, 1d100 + 『반응』

"뭐, 내 알반 아니지."

@그러면서 계속 웅덩이를 공격하며 체력을 빼는 학생들을 보다가

@그냥 뒤돌아서 계단 쪽을 향해 걸어나간다.

"... 아씨 화장실 가고 싶네."

[>>486 주변에서 새우라니까 투명새우라고 생각한다던가?]