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ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ爻ﾐ爻ﾐ爻爻狄狄狄㌢　 _─────ｰ _ ´'ﾎ爻ﾐﾐ必狄狄狄狄必淡淡淡淡淡淡淡　　　　　 rヽ）_　　/7ヽ.　　　//: :／.: : : :.|: :.ｲ: : : : ﾊ
ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;爻ﾐ爻ﾐ爻ﾐ爻爻狄狄狄㌢　 _───────‐ _　´'ﾎ辷狄狄狄ﾐ必淡淡淡淡淡淡淡淡　　　　 　 ヽｰｧ'　//.: : : ＼ //: :': : : : : : :.| .:/.: : : :. :.|
ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ;爻ﾐ爻ﾐ爻爻ﾐ爻狄狄狄㌢　　 _───────── _　 ´'ﾎ狄i狄必淡淡淡淡淡淡淡淡淡　　　　　　  ｀￣ ﾑ': : : : : : :.l/ /.: : : : : : : :.Ｖ.: : : :. :./:|
ﾐ;ﾐ;ﾐ;ﾐ爻ﾐ爻ﾐ爻ミ爻爻狄狄狄㌢　　　_─────────── _　 ´'ﾎ必淡淡淡淡淡淡淡淡淡淡　　　　　　　 　 　 ＼: : : : :/.: : : : : : : :.／: :|: : : : :.／:|
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일본에서 연재된 AA스레 '학원 종합학과 분투기'와
노벨피아에서 연재된 소설 '마법대학 신임교수의 연구생활' 및 '천재 마법학자가 출신을 숨김'을 모티브로 했습니다.

본 어장은 참치 어장 규칙을 준수합니다.

1어장 >1597047593>

　　　　　　　　　　 　 ／￣￣＼
　　　 　 　 　 　 　 ／　「　　へ ＼
　　　　　　　　　　 |　 （●）（●）　|　　　　　아니 진짜로. 왜 둘 다 늘었지??
　　　 　 　 　 　 　 |　　　 ｜　　　|
　　　 　 　 　 　 　 |　　 __´___　　ﾉ　　　　　 개론도 안듣고 강의를 신청하는건 또 뭐야??
　　　 　 　 　 　 　 |　　 `ー'´　　}
　　　 　 　 　 　 　 ヽ　　　　　　 }
　　　　　　　　 　__,_,,.ヽ＿　　　ノｰ- ､
　　　　　　　　 ハ　　/ 　Ｖ又ｲ ::::〉::::::i:
　　　　　　　　 }　ヽ 〈　　 l |;;|ﾉ　/::::::::::i 　-,,_
　　　　　 r iY'ﾉ.;;　 }::ヽ　　l|;;|　/::::i::::::::}‐　|　||
　　　　　.|| | ﾉ:::: 　 }:::::::＼|;;;ﾚ'ｰ'' ⌒.:::: ヽ |　||
　　　　　.|| | {,,;;;; .:::: ヽｰ---ｹﾄ､, へ､:::: 　 |　||
　　　　―──.::::::::::::ノ.:::/　/　　　彡}――─────
　　　　　　　　 "￣｀ﾞﾞ ''ｰ-､'ー----'

냉혹한 현실...!!

일반은 그렇다고 치고 상급에 1명이 늘어난건 실로 불가사의로소이다

진짜로 뭘까
둘한테서 설명을 들었나

다른 개론 들은게 영 별로였나 보지 뭐

　　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣＼
　　　　　　　　　　　 　 　 　「　　 ｀ヽ　 ＼
　　　　　　　　　　　 　 　 （≡）（≡ ）　　 |　　　　뭐랄까, 여기서 부담감을 느낀다는게 내가 건전한 사람이라는 증거가 되겠지만...
　　　　　　　　 　 　 　 　　| 　|　　　　u.　|
　　　　　　　　　　　　　　 ｜､｀__ ,　　　　|　　　　 이런 식으로 알고싶진 않았달지. 하아.
　　　　　　 　 　 　 　 　 　 |　　　　　　 .｜
　　　　　　　　　　　　　　　 l 　 　 　 ／_.{　　　　　연구나 할까...
　　　　　　　　　　　　　　　　ｱﾆﾆ＜／／〉、＿_　__
　　　　　　　　　　　　　　 ,./ /＼　 ／ : : : : : : ＞ : :＼
　　　　　　　　　　　　_／ /|ｲ:::::/∨. : : :l: : : : : : : : : : :.丶
　　　　　　　　　　／. : : : :| ./｀Y / : : : 」: : : /: : : : : : : : }
　　　　　　　　　,´ : :/: : : :| ｉ::::::|/ : :／: : : ／: : : : : : : : :|
　　　　　　　 　 { : :/. : : : :|/:::::/ : : : : : : : | : : : : : : : : : ,'
　　　　　　　　/ : :,' : : : : : |::::/ : : : : : r---く´ニ＼: ヽ:ﾉ
　　　　　　　､'ｰr,_| : : : : : :|:/ : : : : :_/二ヽ　V: : : : ｀ :´
　　　　　 ／ :.／￣＞＜ :./ : : : : :/ 二 ヽ_」┘: : : ∨}
　　　　 / : : :ム　/ : : : :￣￣￣￣~ﾞ''-ゝ.」: : : : : ∨ :}
　　　　{ : : : : : :＼､ : : : : : : : : : : : : : : : :＼. : : :∨ : :l
　　　　ヽ: : : : : : : :￣"＼ : : : : : : : : : : : : : : : ／ : : :{

늘어나서 좋아하는건데(

늘어난 한명은 또 어떤 사람일까

당신은 인기스타!(잘못하면 왕녀님 파벌 모임)(?)

_::::::::::｀`～､、::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::V￣￣~V::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
三ﾆ=-　 _:::::｀`～､、::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼___／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
´"ｰ=ﾆ三ﾆ=-　　ノ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
´'ｉ┘　´"'ｰ=ﾆ三「三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三
: :|　　 ＿　　　　.:|　　TﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆT　ＴﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆT　 TﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆT
:.::|　　| |￣¨" ｉｉ.:.:|　　　| 　 　 |　　　 |　　 |　　　　|　　 　 　 　 | 　 　 　 |　　　 |: 　 　 　| 　 　 　 :|
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: :|　　￣~¨¨"' 　 |　 　 |　　　ハ　 　 |　　｜　 　 ﾊ　　　 　　,ﾞ 　 ,　　　 |　　　｜　　　/　‘,　　　　|
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ｒ='"´::::::::|_| - ｀:::::::::::::::::::::::　　 :::::　 :::::::::::::: //::: /:: |_|:|'|l |:|｜　　　　　　: : : :　　　　　　　　　　. . . . : : : :
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　　　　　　　　 　／￣￣＼
　　　　　　　　／　　 _ノ　　＼
　　　　　　　　|　 　 （ ●）（●）　　　　문장 자체를 구성할때는, 다섯 언어 중 하나만 쓸 수 있지만.
　　　　　　　　|　　　　 　 ｜　|
　　　　　　　　|　　　　　__´___|　　　　　여러 문장을 동시에 쓰거나 연속적으로 쓸 때는 다른 언어를 중첩해 효과를 변동시킬 수 있지.
　　　　　　　　|　　　　　　 　 }
　　　　　　　　ヽ　　　　　ﾍミ|
　　　　　　　　／,`　、` -`,--` ,
　　＿＿,---/;;;;;`　　`-,-/ニﾆ |
　/;;;;;::::、:::::::::|、_ ,＞、 /::l,_l･　,<、__
ノ;;;;;;;;;;;;:::|::::::::::＜:::::::ヽ``l::::|　　|`l,::::ヽ
|;;;;;;;;;;;;;;:::::|:::::::::::::ヽ:::::::＼|:::|`-‐'/::ヽ::::|
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|;:::::::::::::::::::-、:::`;:ヽ;-';;;;;:::ヽ::l
;;;;;;;;;;;;;;;;;;/;;;;;;:::::::::::::::::::::`、;`l;;;;;8;;;;;::::`ヽ
;;;;;;;;;;;;/、;;;;;;;;;;;;::::::::::::::::::::::;`l;;;|;;;;;;;;;;;::::: `l|、
;;;;;/'　 `,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:::::::|;;;::l;;;;;;;;;;;;;;;;;;;::l
;;;く　　　';;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;::::::::::::;;;;;;;l;;;;;;;;;;;;;;;;;;/

중첩 가능인가

　　　　　　　　　　　　 　 　 　／￣￣ ＼
　　　　　　　　 　 　 　 　 　__ノ　｀⌒　　 ＼
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （●).（● )　　　 |　　　　문제는 여기서부터다.
　　　　　　　　　　　　 　 　 |　L　　　 　 　 |
　　　　　　　　　　　 　　　, =二ニﾆヽ､　　 |　　　　 3차원으로 비승한 문장은, '동시에 다른 언어를 포합할 수 있는가?'라는 문제.
　　　　　　　　　　　　　/　　二 ヽ､`,┘ 　 ﾄ、_____
　　　　　　　　　　　　 /　　　-､ }、j┘　 ｲ// : : : .｀' ｰ- 、
　　　　　　　 　 　 　 /　　　 /{_/ニニ,´＞/ : : : : : : : : : : :ヽ
　　　　　　　　　　 _/＿__　ノ : 「r{::::ﾍ　 / : : : : : : : : : : : : : : '､
　　　　　　　　　 / : : : : :ヾﾐ : :.i　r:::',　y : : : : : : : : : :/ : : : : : :'
　　　　　　　　　 : : : : : : : :/ : : ｉ .i:::::i ,i : : : : : : : : : r : : : : : : : :i
　　　　　　　　,' : : : : : : : / : : : :i i::::::ｉi: : : : : : : : : : :| : : : : : : : :|
　　　　　　 　,' : : : : : : : ハ : : : :',i::::::ii : : : : : : : : : :.| : : : : : :／|
　　　　　 　 ,' : : : : : : : /. :ﾊ : : : :',:::::|: : : : : : : : : : :| : : : : : : : :|
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　　　　　　　　　　 ／￣￣＼
　 　 　 　 　 　 　 「　ヽ､,＿　＼
　　　　　　　　　（●)（●.）　 　 |　　　　　아예 슈퍼컴퓨터급의 두뇌를 가진것도 아니고,
.　　　　　　 　 　 | 　|　　　　 　 |
　　　　　 　 　 　 ｌ __｀___　　　 │　　　　　A언어로 만들어낸 3차원 문장이 혹여나 B언어의 문자를 단면으로 가지고 있다는 가능성 자체는 있을 수 있지.
　 　 　 　 　 　 　 ｌ　　　　　　　{
　　　　　　　 　 　 ､______　.ィ-ｰﾄ、　　　　다만 그게 '대칭성을 가진 문장'으로 완성되느냐가 문제인데...
　　　　　　　　　　　　V／_:_ｭ:-:-: ヽ
　　　　　　　　　　　 {ｬ＜ : : : : : : : : :.
　　　　　　　　　　　／ｰ-、: : : : : : : : : :'.,
　 　「r'、　　　　 ／ : : : : :｀､ : : : : : : : : :'.,
　　　} r'、　ﾍ､ / : : : : : : : : : : : : : : : : : : i
　　　i/ ム､} .{ i : : : : : : : : : V : : : : : : : : |
　　　{　い､{　 Ｙ : : : : : .＼ : V: : : : : : : : |
　　　＼　　ヽ　{|V : : : : : : ＼V: : : : : : : :|
　　　　 ＼　　ノ|:.V: : : : : : : : :〉 : : : : : : :|

　　　　　　　 ／´￣￣ ￣￣｀＼.
　　　　　　／: : : :　　　　　 　 　 ＼
　　　　　/: : : : :　　　　　　　　　　　'.,
　　　　　|: : : : :　　　　　　　 　 　 　 :|
　　　　　| : : : : : : : .,　　　　　　　 　 :|
　　　　　|:: : : :＿ ノ゛,, ;、､､ '"ヽ_　　:|
　　　　　|::::;;;（　 ●） ﾉヽ （　● ） ;;:::|　　　　　　　　　　　위력이나 효과의, '인식하지 못한 변질'의 원인은 그것일 가능성이 높다.
　　　　　|: : : ´"''"´　　 　 　 "''"´　:l
　　　　　 ',: : . .　　　　　 |　　　　　 .,′　　　　　　　　　　 하지만 동시에, 'A언어의 평면문장들이 가지는 비율'에 따라서일수도 있어.
　　 ＿／二Ｌ___: :　､＿ ´＿　　　 .ハｰ､＿_
　／: : r':|　r'￣二ﾕ　　　　　　　　/ : ',: :: :: :＼＿_　　　　 이런 비율의 문제라면 과연 단면의 연속성을 어디까지 따져야 하는지 확인해야 하니 진짜 컴퓨터 없이는 불가능할테고.
　: : : : | .|　|　/ 　) ｀)　　　 　 　 /| : :.ﾍ: :: :: :: :: :: :＼＿_
　: : : : |.ﾉ. ﾉ /　　⌒ヽ＿　　　／. |: : : :ﾍ: :: :: : : : : : : : .ハ
　: :: :: :＼　　　　　　　　 ヽ- ´ 　 .|: :､ : : ＼: :: :: : .i i: :/: ::ﾍ
　: :: :: : l: ｀ー┬-､　 　 　 ト､.　　/: :: :＼／: : : : {. ﾚ /: :: : ﾍ
　 : : ┐|: :: :: :: :＼）　 ７ ./iii入／|: :: :: :: :＼: :: :: :Ｖ /: :: :: :: :}
　: : イ .|__/ ,へ/⌒＼　./iiii〈 　 /! : : : : : ::/: :: :: : Ｖ: :: :,ｲ: : :!
　イノ : : / /: :: :＼＿ ￣＼ii｝　　|: :: :: :: :/----: : .| ／ノ: :: :|

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｨﾆﾝ⌒ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ／￣ γ ⌒ヽ,
　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾋ´ｨ　　 /γ⌒ヽ」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｀￣ ∨;:;:;:;:;:;:;∨
　　　　　　　　　　　　　　　　　,　-‐- ､ |;:;:;:;:;:;:;:;:;:;∨
　　　　　　　　　　　　　　　／　　　　　 ∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:∨
　　　　　　　　　　　　　 ／　　へ　　　　 ',;:;:;:;:;へ:;:;:;:|
　　　　　　　　　　 　 ／　　ｰ__ﾉ　 　　　 ',／;:;:;:;:;:;:;:;:;i　　　　고로 지금 해야하는것은, 내가 인지 못했을 가능성이 있는 몇가지 가설을 세운 뒤,
　　　　　　　 　 　 　 ヽ　　　　　　　　　　〉;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;｝
　.　　　　　　　　　　 | トｰｭ　 　 　　　　/;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:|　　　　 그 반례가 존재하는지를 증명하는 것으로 '역설적으로 그것이 옳다'로 귀납적 추론을 하는게 가장 효율적이겠지...
.　　　　　　　　　　　 |　　　　　　　　　/;:;:i;:;:;:;:;:;:;:;:;:<つ
　　　　　　　　　　.γ＞‐-､ ＿,，--‐'|;:;:;:i;:;:;:;:;:;:;:;:;/_フ　　　　아아, 정말. 전생의 기억이라는건 치트라니까.
　　　　　　　　　 ノ;:／⌒`/ ／;:;:;:/;:;:;:;:;:;:;:;i;:;:;:;:;:;:;:;tノ
　　　　　　 　 ／／⌒ヽλ｛;:;:;:;:ノ;:;:;:;:;i;:l;:;:;:i;:;:;:;:;:;/
　　　　　　γ'／/　 /　　　|;:;/´;:;:;:;:;:;:;i;:;:;:;:;:;:;:;:;/
　　　　 　　|/;:;:/　 /　　　 |./;:;:;:=＝＝V;:;:;:;:;:;/
　　　　　　/;:;:/ 　 /　　　　||;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:i;;;:;:;:;/
　　　　　./|;:/　　/　　　　　|;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;〈
　　　　 /;:i./　　/　　　　 　 |;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;∨
　　　　.i;:;/　　｛　i　　　 　　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;∨
　　　　｛;:|　 　,'　 i　　 　 　　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|
　　　　|;:|　　　|　 i　　　　　 　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:∨
　　　　|;|　　　|　　i　　　　　　　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:|
　　　　 |　　　|　　　i　　　　　　　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:∨
　　　　 |　　ノ　　　 i　　　　　i　　 ∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:∨
　　　　 ∨´　　　　　i　　　　/　　　|;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|
　　　　　 |　　　　　　　 　　/　　　ノゝ;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:|
　　　　　 ゝ＿＿　　　　　　　　　/;:;:;:;:´＞､;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|

생각해보면 문자가 힘을 가진다는 것 자체부터가 어디부터가 문자냐 아니냐를 따질 부분이긴 한가...

전수조사를 하려면 컴퓨터가 필요하니 반례를 찾는 귀납추론이 한계긴 하겠지

문자를 만들었더니 힘을 가진게 아니라 힘을 가진 도형들을 문자삼았을 가능성

https://blog.naver.com/noela70/221108365040


.　　　　　　 　 　 ── ､
　　 　 　 　 ／　 　 　 　 ヽ
. 　 　 　 　 i.「　　 へ　　　 i
　　　　　　（●） （● ） 　　|　　　　단순한 도형의 단면만 해도 다양한 꼴을 가질 수 있으니...
　　　　　　 |　　|　　　　　　i
　　　　　　　　 _｀__　　　　.λ　　　 3차원 문장은 만드는것도 문제지만 만든 후 다시 재분해 하는것도 문제야 정말.
　　　　　　　ヽ　　　 　 ／/ハ
　　　　　　　_...｀.,ー　´.／./: : i:｀: ､ ＿
　　　　 r ':´: : :./:.! .><　 ,' : : i: : : : : : : :>=､
　　　　 |: : : : :/: :i/iiiii!＼i: : : i: : : : : : /: : : :.ヽ
　　　　∥: :i､/: : i　iiiii　 i: : : l: : : : : :/: : : : : : ’,
.　　　　|:! : i:ヽノi.　iiiiii　iヽ=:'´:i : : : i: : : : : : : : :’,
　　　　 !ヽ: !: : :i;　.iiiiii　l: : : : /: :__=====三三三ﾆ==-
　　　　 i: :i i: : :!;　.iiiiiii　l: : ___!三三三=＝＝ - ''´:ヽ
　 　 　 `i :i:i: :.!;;.　iii!!!!-=三=-: ':´l: :ヽ: : : : : : : : : :'λ
　　　 　 |: i:i: :i;;;;, .ｰ- =三=´ : : : : : : ｀:ﾊ: : : : : : : : : : '.,
　　　　　|: :i!: i;;;;;; 　 |　 ',: : i: : : : : : : :.リ:ヽ: : : : : : : : : :.’,
　　　　　|: i: /;;;;;;;.　 i　　',: i: : : : : : : : :i: : : i＼: : : : : : : : :.v:─:─: ､
　　　 r ´｀i ﾘ;;;;;;;;;;　 i　　 v: : : :､: : : : :l::ヽ::ヽ_.i: r: : : : : : : ∨: : : : : :＼
　　　 i: : ,.-;';;　;;;　 ､ !　　∨: : : : : :ヽ-'ｰ: ´: :./: : : : : : : : :.:∨: : : : : : :.＼
　　　/: (;;;;;　／　 ヽﾘ　、　ヽ: : : ヽ: : : : : : : /: : : : : : : : : :／: : : : : : : : : λ
　　　￣|´: ｀ヽ_　　 ｛ ヽ 　 　 ＼: : : : : : :.／: : : : : : : : :／_: : : : : : : : : : : : :
　　 　 ﾘ: : :, -|三ミﾐ===-,,,,,,,,,,, =彡 ､ ＜: : : : : : : : :／　　 ｀' - : _: : : : : :
　　 　 i;r '´ ノ: :`:i-ﾐ三三三三=-;': ´: : : : : : : : : ／　　　　　　　　 ｀ 'ヽ :_:
　　　　>r:':´:ﾘ: : :i: :i: : : : : l: : :ヽ　',: : : : : : : : :／
　　　 i: : : :./: : :ﾘ: :i: : : : : l: : : : ＼ヽ: : : : ＞´
　　 ノ: : : ∧: : /: :i: : : : : :|: : : : : : : `iヽ ´

정육면체 그림자가 5각형이 나올 수 있나- 하고 체크중이었는데 검색해도 안나온다 제길 ㅋㅋㅋ

머리가 터진닷

3차원화 시킨 문장의 단면도를
하나의 뜻을 지닌 문자, 문장으로 정의해서

한자를 우리말 쓰는데 응용하던 이두처럼
새로운 용법을 만든다거나 할 수는 없으려나

https://www.youtube.com/watch?v=EXN_nz39Cjk&t=290s

>>409이것?

　　　　　　　　　　　　　＿
　　　　　　　　　 　 ／　　　＼
　　　　　　　　　　 i　「　　 ﾍ　.i
　　　　　　　　　　 ｌ （●　●） ｌ......._　　　　　자, 그럼 이론구축부터 시작해볼까.
　　　　　　　　　　 l　　　l　　　l::::::::: ヽ
　　　　　　　　 .: ´:i:＼　ｰ　／::ヽ::::: : }
　　　　　　.-:' : : : l: : ',､￣_./ i::/:: : :/､
　　　　r:": : : : : : :l: : : ',　ﾑ;ｸ''i: ｀ｌ: : i:/
　　　,r.!: ヽ: : : : : : ｰ:y:∨　i;;! l : i: : :i
　　,.:.!ヽ: : :i: : : : : : :./: : ﾍ .l;;;i.i: :i: : :l
.／: : : : ヽ: :i: : : : : : : ＼: : t;;;;i: /: : :|
{: :､__: : ::::::;;::i:: : : : : : : : :＼:∨/: ::::/
ヾ:ｰ::=::::::< .》:;: : : : : : : : : : : i/: : :::ヽ
. ヽ: : : ´:::::〉: :ヽ: : : : : : : : : :l: : ::/:::::ヽ
　　ヽ: : : : i: : ､:｀:; : : : : : : : :l: : : : :::::::｝
　　　＼: _{: : : :ヾ: : : : : : : : λ: : : ::::/
.　　　　" ヽ: : : : :ヽ: : : : : : /::ヽ: : :/
　　　　　　 ＼: : : : : : : : ／:::::::::Y."
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　　　　　　　 i｀: : : : /:::!|:::::::::::::!
　　　　 　 　 | : : : :/::/　'x;:;:;: ィ;'ヽ
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　　　　　　　　l: : : i::::ｌ
.　　　　　　　　!: : :i:::i
　　　　　　　　｛;￣;;`i
　　　　　　　　 ヽ;;;;;;;ﾉ

가열의 문장 논문화 (1/4단계)

※연구자료 생성

0. 가열의 문장 완성 및 구축 재료 문장 정리 - 자동성공 (필기 0%)
1. 구축 이전 예측했던 효과 해설 - 자동성공 (필기 0%)
2. 실제 효과와의 비교 - 자동성공 (필기 0%)
3. 차이 발생 원인 이론화 - 반례 세우기 (진행도 0%) (필기 0%)

>>412 그건 '그림자'가 아니라 '단면'.

제가 >>408에 링크한 블로그 자료를 좀 더 자세히 해설한 영상이네요.

아, 다른건가. 과연

　　　　　　　 ／´￣￣ ￣￣｀＼.
　　　　　　／: : : :　　　　　 　 　 ＼
　　　　　/: : : : :　　　　　　　　　　　'.,
　　　　　|: : : : :　　　　　　　 　 　 　 :|
　　　　　| : : : : : : : .,　　　　　　　 　 :|
　　　　　|:: : : :＿ ノ゛,, ;、､､ '"ヽ_　　:|　　　　이야아- 만년필로 전부 적으려니 손아귀가 아파오네...
　　　　　|::::;;;（　＿ ） ﾉヽ （　＿ ） ;;:::|
　　　　　|: : : ´"''"´　　 　 　 "''"´　:l　　　　 뭐 그렇지만 이건 전생에도 대학생 시절에는 했던 일이고.
　　　　　 ',: : . .　u.　　　 |　　　　　 .,′
　　 ＿／二Ｌ___:.....　＿ ´＿　　　 .ハｰ､＿_　그럼 어디, 반례 가설의 첫번째로는 '다른 언어의 문자'의 형태를 하는 단면부터 체크하는걸로-
　／: : r':|　r'￣二ﾕ　　　　　　　　/ : ',: :: :: :＼＿_
　: : : : | .|　|　/ 　) ｀)　　　 　 　 /| : :.ﾍ: :: :: :: :: :: :＼＿_
　: : : : |.ﾉ. ﾉ /　　⌒ヽ＿　　　／. |: : : :ﾍ: :: :: : : : : : : : .ハ
　: :: :: :＼　　　　　　　　 ヽ- ´ 　 .|: :､ : : ＼: :: :: : .i i: :/: ::ﾍ
　: :: :: : l: ｀ー┬-､　 　 　 ト､.　　/: :: :＼／: : : : {. ﾚ /: :: : ﾍ
　 : : ┐|: :: :: :: :＼）　 ７ ./iii入／|: :: :: :: :＼: :: :: :Ｖ /: :: :: :: :}
　: : イ .|__/ ,へ/⌒＼　./iiii〈 　 /! : : : : : ::/: :: :: : Ｖ: :: :,ｲ: : :!
　イノ : : / /: :: :＼＿ ￣＼ii｝　　|: :: :: :: :/----: : .| ／ノ: :: :|

하 1-5 .dice 0 100. = 73

총합 ÷2를 해서 결과값을 체크합니다.

@.dice 0 100. = 5

@.dice 0 100. = 90

@.dice 0 100. = 90

>>419 통했는가, 참치...!

무엇

@.dice 0 100. = 62

@.dice 0 100. = 78

>>418 똑같이 나왔네 ㅋㅋㅋ

소숫점은?

총합 325

/2 하면 162.5

십의 자리 기준 16. 그러면...

두근두근

※가열의 문장 논문화 (연구자료 생성 / 통계화 및 데이터 해석 / 초고 작성 / 가제출)

0. 가열의 문장 완성 및 구축 재료 문장 정리 - 자동성공 (필기 100%)
1. 구축 이전 예측했던 효과 해설 - 자동성공 (필기 62.5%)
2. 실제 효과와의 비교 - 자동성공 (필기 0%)
3. 차이 발생 원인 이론화 - 반례 세우기 (진행도 16%) (필기 0%)


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｨﾆﾝ⌒ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ／￣ γ ⌒ヽ,
　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾋ´ｨ　　 /γ⌒ヽ」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｀￣ ∨;:;:;:;:;:;:;∨
　　　　　　　　　　　　　　　　　,　-‐- ､ |;:;:;:;:;:;:;:;:;:;∨
　　　　　　　　　　　　　　　／　　　　　 ∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:∨
　　　　　　　　　　　　　 ／　　へ　　　　 ',;:;:;:;:;へ:;:;:;:|
　　　　　　　　　　 　 ／　　ｰ__ﾉ　 　　　 ',／;:;:;:;:;:;:;:;:;i　　　　읏차... 하루만에 1할은 넘겼나.
　　　　　　　 　 　 　 ヽ　　　　　　　　　　〉;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;｝
　.　　　　　　　　　　 | トｰｭ　 　 　　　　/;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:|　　　　새로 처음부터 개발하는게 아니라서 그런가 생각보다 빠른걸.
.　　　　　　　　　　　 |　　　　　　　　　/;:;:i;:;:;:;:;:;:;:;:;:<つ
　　　　　　　　　　.γ＞‐-､ ＿,，--‐'|;:;:;:i;:;:;:;:;:;:;:;:;/_フ　　　 그렇다곤 해도 1학기 내에 이걸 내고 또 다른 논문도 쓰기 시작해야 하는걸 생각하면...
　　　　　　　　　 ノ;:／⌒`/ ／;:;:;:/;:;:;:;:;:;:;:;i;:;:;:;:;:;:;:;tノ
　　　　　　 　 ／／⌒ヽλ｛;:;:;:;:ノ;:;:;:;:;i;:l;:;:;:i;:;:;:;:;:;/
　　　　　　γ'／/　 /　　　|;:;/´;:;:;:;:;:;:;i;:;:;:;:;:;:;:;:;/
　　　　 　　|/;:;:/　 /　　　 |./;:;:;:=＝＝V;:;:;:;:;:;/
　　　　　　/;:;:/ 　 /　　　　||;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:i;;;:;:;:;/
　　　　　./|;:/　　/　　　　　|;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;〈
　　　　 /;:i./　　/　　　　 　 |;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;∨
　　　　.i;:;/　　｛　i　　　 　　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;∨
　　　　｛;:|　 　,'　 i　　 　 　　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|
　　　　|;:|　　　|　 i　　　　　 　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:∨
　　　　|;|　　　|　　i　　　　　　　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:|
　　　　 |　　　|　　　i　　　　　　　∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:∨
　　　　 |　　ノ　　　 i　　　　　i　　 ∨;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:∨
　　　　 ∨´　　　　　i　　　　/　　　|;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|
　　　　　 |　　　　　　　 　　/　　　ノゝ;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:|
　　　　　 ゝ＿＿　　　　　　　　　/;:;:;:;:´＞､;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|

전생치트 대단하지

학기당 2개씩 쓰고 싶을 정도니까

이런 식인가, 과연

개쩌는 실력이다

.　　　　　　 　 　 ── ､
　　 　 　 　 ／　 　 　 　 ヽ
. 　 　 　 　 i.「　　 へ　　　 i
　　　　　　（●） （● ） 　　|　　　　간단하게 생각하면 그거네.
　　　　　　 |　　|　　　　　　i
　　　　　　　　 _｀__　　　　.λ　　　 생각만큼 난이도가 높지는 않다. 그래서 더더욱, 부지런하게 교육과 자기단련을 철저히 해야한다.
　　　　　　　ヽ　　　 　 ／/ハ
　　　　　　　_...｀.,ー　´.／./: : i:｀: ､ ＿
　　　　 r ':´: : :./:.! .><　 ,' : : i: : : : : : : :>=､
　　　　 |: : : : :/: :i/iiiii!＼i: : : i: : : : : : /: : : :.ヽ
　　　　∥: :i､/: : i　iiiii　 i: : : l: : : : : :/: : : : : : ’,
.　　　　|:! : i:ヽノi.　iiiiii　iヽ=:'´:i : : : i: : : : : : : : :’,
　　　　 !ヽ: !: : :i;　.iiiiii　l: : : : /: :__=====三三三ﾆ==-
　　　　 i: :i i: : :!;　.iiiiiii　l: : ___!三三三=＝＝ - ''´:ヽ
　 　 　 `i :i:i: :.!;;.　iii!!!!-=三=-: ':´l: :ヽ: : : : : : : : : :'λ
　　　 　 |: i:i: :i;;;;, .ｰ- =三=´ : : : : : : ｀:ﾊ: : : : : : : : : : '.,
　　　　　|: :i!: i;;;;;; 　 |　 ',: : i: : : : : : : :.リ:ヽ: : : : : : : : : :.’,
　　　　　|: i: /;;;;;;;.　 i　　',: i: : : : : : : : :i: : : i＼: : : : : : : : :.v:─:─: ､
　　　 r ´｀i ﾘ;;;;;;;;;;　 i　　 v: : : :､: : : : :l::ヽ::ヽ_.i: r: : : : : : : ∨: : : : : :＼
　　　 i: : ,.-;';;　;;;　 ､ !　　∨: : : : : :ヽ-'ｰ: ´: :./: : : : : : : : :.:∨: : : : : : :.＼
　　　/: (;;;;;　／　 ヽﾘ　、　ヽ: : : ヽ: : : : : : : /: : : : : : : : : :／: : : : : : : : : λ
　　　￣|´: ｀ヽ_　　 ｛ ヽ 　 　 ＼: : : : : : :.／: : : : : : : : :／_: : : : : : : : : : : : :
　　 　 ﾘ: : :, -|三ミﾐ===-,,,,,,,,,,, =彡 ､ ＜: : : : : : : : :／　　 ｀' - : _: : : : : :
　　 　 i;r '´ ノ: :`:i-ﾐ三三三三=-;': ´: : : : : : : : : ／　　　　　　　　 ｀ 'ヽ :_:
　　　　>r:':´:ﾘ: : :i: :i: : : : : l: : :ヽ　',: : : : : : : : :／
　　　 i: : : :./: : :ﾘ: :i: : : : : l: : : : ＼ヽ: : : : ＞´
　　 ノ: : : ∧: : /: :i: : : : : :|: : : : : : : `iヽ ´

진짜 미친 교수들은 현실에서도 논문 1년에 5개씩 쓰고 하시니까요... 두렵두렵

즉 지속적인 시간 투자와 열정인가

코웤 (협력)에 이름 올린 정도가 아니라 순수 자기연구로도 그정도 한다던가.

총합하면 뭐랄까... 아예 논문 1장도 안쓰는 교수와 이름만 올린거라지만 70장은 함께한 교수가 둘 다 있는...

오오 두렵두렵

논문은 뭐랄까. 밑바탕이 되는 것과 그 코어가 따로따로 있는 느낌?

　　　　　　　　　　　　　　　 -‐　-
　　　　 　 　 　 　 　 , 　´　 　　　　｀ 、
　　　　　　　　　 　 / 　 　 　 　 　 　　ヽ
　　　　　　　 　 　 .′ 　 　 　 　 　 　 　i
　 　 　 　 　 　 　 ,　　　＿__　　　-‐　、:
　　　　　　　　　　{ 　　´ 　　　　　　　 　}　　　그럼, 정리해두고 슬슬 움직일까.
　　　　　　　　　　 　 　（● ）　　: （● ）|
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　{　　　 i　　　 아직 학기 시작 전에 해야 할 일이 많으니.
　　　　　　　　　 　 :　 　 　 　 _　} 　 　 :
　　　　　　　　　　　　､ 　 　　 　__　　 /
　　　　　　 　 　 　 .､} ＼　　¨　‐　｀ /
　　　　　　　　　　∧＼　ヽ､＿　　／
　　　　　　　 　／ﾆﾑ 　ヽ　　　 　 |}ﾏﾆ=- _
　　　　_ -=≦ﾆﾆ|ﾆﾆﾑ 　　｀ ┐_〈　 ﾄ､ﾆﾆﾆ≧-
　 　 ≦ﾆﾆﾆﾆﾆﾆiﾆﾆﾆﾑ　　　:i:::::::.､ }ムﾆﾆﾆﾆﾆ
　　　 ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ|ﾆﾆニム､　.' ｰ‐'::. !ﾆﾑﾆﾆﾆﾆﾆ
　　　 ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ ﾆﾆﾆﾆムヽ ::::::::::::.'ﾆﾆ=ﾏﾆﾆﾆﾆ
　　　 ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆiﾆﾆﾆﾆム　＼::::/ !ﾆﾆ7ﾆﾆﾆﾆﾆ