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　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 투인종<에인헤랴르>　　　 　 　 전뇌종<리그자리오>

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 보옥종<에딜레이드>　　　 　 　 수마종<가스트레아>

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 기계종<엑스마키나>　　　 　 　 환마종<나이트메어>

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 용정종<드레이크>　　　 　 　 　 비상종<스트라토스>

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 해서종<딥 원>　　　　 　 　 　 　 인류종<휴먼>



　　　　　　　　　　 ───이상의 10종에게. 세계의 주인이 될 자격을 부여할 것을, "약속"과 "이름"으로서 선언한다.


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ───주신: 「」───

@각자의 나라의 국민이기 이전에 네임드라서, 라는 이유론 안 되겠습니까? .dice 1 100. = 35

>>860 861 뭔데 (폭소)

>>850 .dice 1 100. = 98

@호의, 라고 표현할만한 건지는 모르겠습니다만 진리를 추구하는 학문의 길에서 사람을 가린다면, 필요로 하는 이를 외면한다면 그것에 무슨 가치가 있을까 개인적으로 생각합니다.
그렇기에 교수로서 학생한테 차별없는 가르침을 주시는 게 당연한 게 아닐까 하고 조심스럽게 생각해봅니다.

.dice 1 100,

숲을 싫어한다고 나무도 싫어해야할 이유는 없지 않을까요.

저는 학생이고, 이곳은 아카데미고.

.dice 1 100. = 55

>>864 .dice 1 100. = 24

3부 시작되자마자 약속 다이스가 Let's do this!를 하고 있구마

>>859 으아아아아. 아주 좋았던것 같은데....아쉽다. ...59로 2등이라는 것도 역시 약속답지만.

>>859 .dice 1 100. = 56

다이스 상태가(..)

60을 넘는게 하나 밖에 없다고!? 네 이놈 루드거!!(?)

과연 어떤 결과가 나오려나.
초대면에선 진지하게 대답해야 할 것 같았지만.(먼산)

(도야)가 붙을 것 같다

진지하게 대답하지 말자는게 아니라, 진지한 대화를 조금 유순하게. 저 선생님이 좋아하는 언어유희를 섞어서 말해보자는 뜻이었어요.

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　…………훗, 그에 대한 대답은 뻔하군요.

기왕이면 859랑 850 섞은 대답이 최상일 것 같은데 아쉽다

그런데 솔직히 이녀석 어디 나라 소속으로 구른다는게 상상이 잘 안가긴 해.

.dice 1 100. = 59 다이스 왜 이렇지?

잠..ㅋㅋㅋ

하하.

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이럴줄 알았다!

이럴줄 알았다!

큭...60 이상으로 돌파할 수가 없어. 결계인가!?

그런데 유리검이라던가 스스로 불타버링거 같다던가 비유력이 안딸리는 건 아닌데.(...)

이럴줄 알았다!

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나쁜놈은 아니라는건 잘 알겠다

이럴줄 알았다!

예상했엌ㅋㅋㅋㅋㅋ

이제 ???? 가 뜨면 되는 건가?

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　…… 저는 짐승의 이빨이 되기보다 자유로운 바람이 되고 싶거든요ry

용정병(속닥

너무 비유적이었습니까.

>>893 용정병은 전염되요?(착란)

두려운 병이야..

아 갑자기 창피해졌어 잠시 나갔다 와야겠다

호엑

결과가 어떤지랑은 별개로 최소한 초대면에 할 말이 아니라는 건 확실하다.(먼산)

결론 : 오늘도 알레프 매미는 웁니다

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　　　　　ﾉ　　　　　　　 /'　 Ⅵ::::/ 从::| {:::} {ハ x=≠ミ　　　　 　 ''　 　 /:::} し /:
　　　　/　　　 　 　　,　　　　　○ /::::}lヽ∨ |::::::.　　　　 　 , 　 　 　 　 /::/:辷ｿ:/　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　과연 과연── 하지만 가능할까요?
　　　 ,　 　 　 　 　 /　 　 　 /:/　::::/||::乂彡::::::::. 　 　 　 　 _ 　 　 　/ ｲ::::::::: ,　　　　　　　　　 i　　　　　 　 　 　 　
.　 　/　　 　 　 　 /　　　　　{::{　 |:i　|:::::|:::::| ::::::込　　 　 ゝ ノ　 　 ／i::::::::::: ,　　　　 　 　 　 　 |　　　　　　　　　　　 숲의 짐승들이 우리 속에 들어가는 것은 자신이 원해서가 아니거늘.
.　　　 　 　 　 　 /　　　　 　 V　　:l　|: 八:: |::::::::::::::≧ ,,　　　　　イ_::从:::::::::/　　　　　　　　　　 | ＼　　　　　　　　　 
　　 |　　　　　　/⌒ヽ　　 　 　 　 八:|' 　 ＼:::::::ﾊ从人| }≧=≦　ソ |:::::::::::/i　　　　　　　　　 　 |　　＼　　　　　　　　
　／|　　 　 　 /　　　　 -===ミ　　　 ヽ　 　 ＼{　＿r'大　 oY''" 　,/＼ ::/_,|　 　 　 　 　 　 　 八　　　　　　　　　　　땅의 은혜를 입에 댄 자는 땅에 귀속되는 법.
/__,,,; 　 　 　 /　 ノ　　　　　 　 ＼＿＿ ,, 　-= 〔{＿{///＼__|___／////''￣|　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ＼　　　　
|　　|　　　　 {￣　乂乂　　　　　　_　-=={. . . ／二=------へ---=≦　＿,,|　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 ＼　　  그 도리를, 그 이치를 부정할수 있습니까?
|　　|　　　　 |　　　　　　 ‐=彡､__{　　　　'/. .∨/////////Ⅵ| ,' ////////|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼
|　　|　　　　 |　　　　　　　　　　　|　　　　 '/. .∨////////イ {∨///////' |　　　　　　　　　　　　　 　　､ 　　/　　　､
|　　|　　　　 |　　　　　　　　　 　 ハ　　　　'/. .∨////／//　{/∨'/////.. .|　　　　　　　　　　　　　 　 　 ＼/　　　＿）
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　<6:27 1d100>

아, 흥미를 가졌다

오호?

더욱 용정병을 자극하십쇼

맞춰 왔다.

비유적인 표현을 비유적인 표현으로 받아치기.. 그걸 또 비유적으로 받아쳐야하는데... 모르겠다!

그라즈에 속해있는 동안 그라즈에 묶일텐데 우짤거냐 인가?

@그럼 귀속된 그 땅의 '교수'로서 맞는 모습을 '학생'에게 보여주세요 .dice 1 100. = 48

아, 머리아파(...

땅의 은혜는 기계문명? 을 말하는 걸까요.

솔직히 교수님이 뭐라고 하는지도 모르겠다 요약 좀