투인종<에인헤랴르>　　　 　 　 전뇌종<리그자리오>

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 보옥종<에딜레이드>　　　 　 　 수마종<가스트레아>

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 기계종<엑스마키나>　　　 　 　 환마종<나이트메어>

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 용정종<드레이크>　　　 　 　 　 비상종<스트라토스>

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 해서종<딥 원>　　　　 　 　 　 　 인류종<휴먼>





　　　　　 　 　 　 .───이상의 10종에게. 세계의 주인이 될 자격을 부여할 것을, "약속"과 "이름"으로서 선언한다.


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ───주신: 「」───

랜딩.

끼요오옷

안차악

ㅇㅊ

(터미네이터 랜딩)

그라즈 헤 임을 다니고 내 인생이 달라졌다~그라즈 헤 임을 다니고 내 미래가 달라졌다~

그라즈 아카데미를 다니고 나의 수라시대 시작했다.~

그라즈 아카데미를 다니고 나를 피하는 사람 많아졌다~

그 라즈 헤임 학원에 다니고 나의 수련시대 시작됐다
그 라즈 헤임 학원에 다니고 나의 만족력이 높아졌다

흠- 여기까지! 수고하셨습니다!

ㅅㄱ링-

수고하셨습니다~

수고하셨어요

수고하셨습니다!!!

수고링

수고하셨습니다

https://bbs.tunaground.net/trace.php/anchor/1560784931/recent
잡담

수고하셨습니다!

수고하셨어요

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　<11월 둘째주.>
━━━━━━━━━・━━━━━━…━━━━━━━━━━━━…━━━━━━━━・━━━━━…━━━━━
월요일: 커뮤 "슈텔 에베르바인"
━━━━━━━━━・━━━━━━…━━━━━━━━━━━━…━━━━━━━━・━━━━━…━━━━━
화요일: 수업 "사가"
━━━━━━━━━・━━━━━━…━━━━━━━━━━━━…━━━━━━━━・━━━━━…━━━━━
수요일: 수업 "로어"　<─
━━━━━━━━━・━━━━━━…━━━━━━━━━━━━…━━━━━━━━・━━━━━…━━━━━
목요일: 커뮤 "슈텔 에베르바인"
━━━━━━━━━・━━━━━━…━━━━━━━━━━━━…━━━━━━━━・━━━━━…━━━━━
금요일: 수업 "너서리라임" / 커뮤 "프린츠 오이겐"
━━━━━━━━━・━━━━━━…━━━━━━━━━━━━…━━━━━━━━・━━━━━…━━━━━
토요일: 수업 "일반교양"
━━━━━━━━━・━━━━━━…━━━━━━━━━━━━…━━━━━━━━・━━━━━…━━━━━
일요일: 수업 "연금술"
━━━━━━━━━・━━━━━━…━━━━━━━━━━━━…━━━━━━━━・━━━━━…━━━━━





<예정 씬>


<플래그: "콘노 유우키:랭커 사냥" ─ 발동 조건/ 랭커후보 클래스 도달.>
<플래그: "오늘부터 당신도 ????????" ─ 발동 조건/ 기다려라, 그리고 희망해라.>

<플래그: "아말감" ─ ???????????>

<플래그: "엘 모프스:성유물 회수 Ⅰ" - 다음 연락과 동시에 개시, >
<플래그: 【　】을 찾아라. ─ 조건 불명/ ???????? 충족/ 오토진행.>

<진행중>

<이벤트: 커뮤: "슈텔 에베르바인"/ 월요일 한정>
<"프린츠 오이겐: Fairy Tale Transparently Ⅱ">

<고르돌프의 특제 보양식: 전투 이외 판정의 판정치가 최저 50이 된다/토요일까지.>

<????수수께끼의 가호: 추가 행동시 판정치 반감이 발생하지 않는다/ 잔여 @4/5회>


<앵커 형식 공지>

<【약속】앵커의 선별이 가능해집니다><ex) "월요일" 슈텔과의 수련 이외의 다른 앵커를 넣을 경우, 일정 캔슬이 가능합니다>
<캔슬을 막기 위해서는 "약속을 지킨다" 라는 식의 일정을 유지하는 내용의 앵커로 다이스를 굴리면 됩니다>

<수업 앵커 역시 절반 행동을 원하지 않을 경우, "수업에 전념한다"라는 식으로 앵커를 넣어 추가행동을 방지할수 있습니다.>

<약속이나 수업이 잡힌 상태에서 해당 일자에 별도의 앵커가 없을 경우, 약속대로 일정을 진행하게 됩니다.>

렛츠 로어 타임

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┌──────┐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│::::::::::::::::::::::::::::::::│
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│::::::::::::::::::::::::::::::::│
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│::::::::::::::::::::::::::::::::│
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│::::::::::::::::::::::::::::::::│
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　└──────┘

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 <투명화>
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┌───┐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│::::::::::::::::│　　　　　　　　 　 　 　 　 현재 수치 154/230
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│::::::::::::::::│
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　└───┘　　　　　　　 　 　 　 　 하 1 1d100. +20(타브보정) +10(로어 단련 보정)


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　┌─┐　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　│ :: │
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　└─┘


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 ┌┐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 └┘


　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 □

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ・

지금까지의 일을 보건대 수업을 반으로 쪼갰던것은 여러모로 애매했던것 같다
역시 풀수업을 들어야해

.dice 1 100. = 55

됐다 클리어! 드디어 배웠다 으아아아아

이렇게 되면 수련 완료인가

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~~~~~[二]~[二]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~　 　 　 　 　 |;;;;;;;;;;;;;;;;;| 　＼
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　 l二二二二二二l　　　　　　　　　　　　 　 /l　　　　＼|;;;;;;;;;;;;;;;;;|　|　 ﾟ|　||
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　────드디어, 다 배웠다! ! ! ! ! ! ! ! !

얏타제!

드디어 클리어다!

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 쇼크, 지온가, 체인 라이트닝,
三二≡＝‐≡二三二≡＝‐＝≡二三二≡＝‐　　　　　;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:⊿／／ｿ
　　　　　　　|いヽ丶 丶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;:;:;:;:;:;:;:;:／／　　/　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 매직 애로우,
　　　　　|l+　｀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;:;:;:;:／／　　　　´ '勹
　　　　小　　　　　　　　　　　＼　　ﾟ　　ｏ　。｜　。　　 /　　。／ ／　　　　　　　　´ ｲ　　　　　　　　　　　　　　　　 전언,
　　　ﾄ`　　　　　　　　　　　　　○　　。　ﾟ 　｜゜　O　/　ｏ 　／　。゜　　　　　　　　　　´┐
　个　　　　　　　　　　　゜　 　。　＼　ニﾆ=- ‐ -=ﾆ /ﾟ　　。　　　O　　　　　　　　　　　　 令　　　　　　　　　　 　 　 아쿠아, 크리웨이트 워터,
　Ｔ　　　　　　　　　　　　　　ﾟ　　＼　　　　|l|w/L ,r_／　／　　ﾟ　　。　゜　　　　　　　　　　　ケ
才　　　　　　　　　　　　　　。　゜　　＼＼{ｗ└ ¨ ´ ／　｀､　　。ｏ　　　゜　　　　　　　　　　　 う　　　　　　　　　　 　 자켓(온오프식 강화),
せ　　　　　　　　　　　＿＿。＿＿＿l　＼´　　　　　彡x　 l―O――――　　　　　　　　　　 弌
= - 三 ≡ = - 三 ≡ = - 　ｏ　｡　　l-　>　 ； ’　　∠ 　 lﾟ　　。　ﾟ- = ≡ 三 - = ≡ 三 - =　　　 　 　 　 　 　 　 　 그리스,
ニ　　　　　　　　　　　　　ﾟ　。　Ｏ 　ﾞ／　　　　　　}| 　 /　　O　　゜　　　　　　　　　　　　　　 _〉
及　　　　　　　　　　　　゜　　｡ 　 ／／´ヾ,　　r､r‐|＾`／　＼　｡　゜　　　　　　　　　　　　　 」　　　　　　　 　 　 　 　 미러 이미지,
　チ　　　　　　　　　　　　　　　Ｏ　゜。 ﾆ/／　 }´=≦　　ﾟ 。　ｏ　　　　　　　　　　　　　　_そ
　彡　　　　　　　　　　　　　　　　ｏ　/　。゜ |　　　ｏ　゜　　　 ＼　　　　　　　　　　　　　 J　　　　　　 　 　 　 　 　 　 그래스호퍼,
　　テ　　　　　　　　　　　　　／／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　､l|
　　　　Ｌ　　　　　　　　　　 ／／;:;:;:;:;:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　､ヾ　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 치료마법(기초)
　　　　　　ﾚ　　　　　　　　／／;:;:;:;:.;:.;:. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　､ + ﾙ
　　　　　　　　　　　ｿ／／⊿;:;:;:;:;:;:.;:.;:.;:.　　　　‐＝≡二三二≡＝‐＝≡二三二≡‐＝≡二三　　　　　　　　　　　투명화 NEW !
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┗┛
　<서로 다른 계통의 술식을 10종 습득했다!>

　업적: 《로어 숙련(하급)》을 획득했다! ! !

호우

생각보다 이것저것 배웠었네

종류별로 한 20종쯤 배우면 로어숙련 중급쯤 되려나.

【업적】
└《학생회의 일원》: 그라즈헤임 아카데미 학생을 상대로 하는 교섭 판정에 소량의 보너스

└《머리는 좋다, 머리는》: 두뇌를 활용한 각종 활동에 있어서 소량의 보정을 지닌다. 다만 응용력이나 활용력과는 별개.

└《수련미치광이: Lv 1.5》: 무수한 커뮤의 기회 속에도 그 자는 그저 묵묵히 단련을 계속하니. 그 머리는 틀림없는 미치광이로 되어 있었다. 화면 외에서 게으름 피우지 않고 계속 단련한다. 이젠 화면안에서도 그런다.

└《지름뉴비》: 돈은 돌고 도는 것. 구매에 망설이지 말라.(*뒷일은 책임지지 않습니다). 절약, 검소, 효율화 관련일에 대한 적성이 저하한다. 즉흥, 과감, 모아니면 도 관련 적성이 증가한다.

└《제패: 펑크하자드》: 펑크하자드에서 겪은 경험의 증표. 고통, 피로, 압박감 상태에서의 활동에 추가 보정.(완전 면역은 아니다)

└《사가 기초 시험─퍼펙트─》: 사가 기초시험을 완벽하게 통과한자의 증표. 기초 신체능력에 소폭 보정.

└《집결! 6영웅의 후계》: "백白"/???/???/???/???/???

└《로어 숙련(하급)》: 로어 습득 보정치 +20.

퍄퍄퍄퍄퍄퍄퍄퍄

로어도 이걸로 시작점을 통과한 느낌인가

엘 지하드같은 초위급에 비하면 한참 멀었지만 일단 기초는 닦고 있다

오오, 드디어 로어에 추가 보정이 생겼어!(감동)

　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 ,. ＜"ヽ'""''‐- ､
　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ／/////////////,＼
　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 //////////////////ﾊ
　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 //////////////,ヽ///ハ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　l////////,､///////////!
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　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 ﾊl///／　:. 　 ; ＼//,l//,!/,!
　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,'/,|/,代ﾃ‐､ゝ　ｰr.ｧ'＞!//l/ﾊ
　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,'//l//!.　　　 i　　　　　.|//l/ハ
　　　　　　　　　　　　　　　　　/// l//!.　　　 、　　　　 |//l//ﾊ　　　　　　　　　　　　　　　　　　──나름대로 기초는 갖추게 되었는가.
　　　　　　　　　　　　　　　　 ////,l//!ﾍ 　 _　　 _ 　 ｲ:|//l'//ﾊ
　　　　　　　　　　　　　　 　 ///＞l//|ﾍ.＼　　 　.／:/_!//|＜/ﾊ　　　　　　　　　　　　　　　　　　이제부터 뒤는 "선택"의 시간이다.
　　　　　　　　　　 　 　 　 ,..::'":::::::;:l//!､ヽ:::＞-イ:::/::! .!//l::::::￣｀ヽ_
　　　　 　 　 　 　 　 ＿_-/::::::::::::::'_l//!.ヘ:::{::l:::::l:::}'::/! .!//|:::::::::::::::::}ﾆﾆ‐-__
　　 　 　 　 　 ,.‐ニニニ/::::::::::::::;'ﾆl//!{:::::V::';::::l::::l/::j　!//|::::::::::::::::lニニニﾆ｀ヽ
　　　　　　　　iニlﾆニニl:::::::::::::::;二l//!＼:::{:::{:::j:::/:::/　!//!:::::::::::::::!ニニニ/ニﾆ､
　　　 　 　 　 lﾆﾆ'ﾆﾆニ|::::::::::::::;＞.l//l　　＼､::::/／ 　.l//,!::::::::::::::!ニﾆﾆ／二ﾆﾆ､
.　　　　 　 　 lﾆ二'ニニ|:::::::::::::;／=!'/,|.　 -　､/ｲ　　　 !//l::::::::::::::!ニﾆ,二二ニニﾆ、
　　　　　　　 l二二'ﾆニ|::::::::::::;lﾆニl//!　　 　 |　 　 　 .l//,!::::::::::::l-ニ/ニニﾆ＼ニﾆ､
　　　　 　 　 |ﾆﾆ二'ﾆﾆ|::::::::::::!.!=ニ!/,|.　　 　 !　　　　 l//'|::::::::::::トニ'二ニニニニニヽ
　 　 　 　 　 |ﾆ二二'ニ!:::::::::::l=lﾆニ!V!　　 　 |　 　 　 j//_l::::::::::::|ニﾆ､ニニニニニﾆﾆ＼
　 　 　 　 　 |ニ二二'=l::::::::::::!ﾆ,ﾆﾆゝ'{　　　　l.ｏ　　　ﾉｲﾆl::::::::::::|ニ=|,lヽニニニニニニﾆ',
　 　 　 　 　 |ニニ／/.l::::::::::::!二,ニニ|　　　　l　　　.／.!ニ!:::::::::::lニﾆ!,ｌ　＼二二二二ニﾆ＼
　 　 　 　 　 |ﾆニ'ﾆ/ﾆｌ:::::::::::lﾆニ,ﾆニ!.　 ‐-　!　 ／　 .!ニ!:::::::::::lニ=l/ｌ.　　＼ニニニニニニ＼
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　　　　　　　,!ﾆニニニ!::::::::::!ﾆﾆ二,二|.　　 　 |.ｏ 　 　.ｌ二l::::::::::::|ﾆﾆ!'/,!　　　　 ヽニﾆ／二ニニﾆヽ
　　 　 　 　 iニニニニ!:::::::::lニ二二,ﾆ|.　　 　 l　 　 　 lニ,!::::::::::::!二l//,!　　 　 　 ｀ヽ'ニﾆ,-＝ニニニ、
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　　　　　　 lニニニニ!:::::::::!ニニニ二,|　　 　 l　　　　 !/ﾆ!:::::::::::|二ｌソ'　　　　　　　　／ニニニニニニﾆ〉
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　선택, 이라 하심은....?

전직의 시간이다(아무말)

　　　　　　　　　　　　 _＿　　　　　 　　 _＿＿__
.　　　　　　　 　 　／　⌒ ＼_　　 ´
　　　　　　　　　 '　／ ＞　⌒　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 丶
　　　　　　　　 /／ ／　　　　　　　　　　　　 ＼　　　＼　　'，
.　　　　　　　 /　　' ／　　　'　　　　　　　　＼　丶　　　 '， ∧
.　　　　　　　　　/ / 　 　 / 　 /ﾊWi　　 　 丶＼　'，　　　V: :}ﾍ
　　　　 　 　 　 ' 　 　 　 /　　 {/'ﾞﾞ"{　 　 ＼　＼＼}　　　　}=介ヘ
.　　　　　 　 　 ｉ ｨ :　　　'　　　{　　 {　　､　i ＼　＼}　　　　}:/i:| ⌒ヽ
.　　　　　 　 　 |' | ｉ　:　 {　　 八⌒八　 i＼{ ⌒丶__}　　 　 }i:ｉ:ｉ|　 　 }　　　　　　　　　　　　　이대로 계속해서 다양성을 추구하는가, 혹은 몇가지 계통에 특화시키는가, 의 이야기랍니다.
.　　　　　　　　　 | {　i　 { 　　{笊示ミ＼{　 ｨﾁ示笊ｱ　　 //i:i:i」
.　　　　　　　　　 |八人 　、　{　Vツ　　 丶 乂rツ /　　 '}/「⌒　　　i
.　　　　　　　　 　 　 Vi:＼{＼乂, ,　　 　 　 　 , ,_ノ　／. :i: {:..
　　　　　　　　　　　 〈i:i:i:i:/}: ::..⌒　　'　　　　　 ⌒7}: . . .}: {:..　　　　{
　　　　　　　　　　　　|⌒「∧: 込、 　、　_,　　　　ｲ }: .　 }: ﾊ:..
　　　　　　　　　　　　|　.:|:/∧: : 个: .　　　　 イ 　__}: .　//:∧:..
　　　　　　　　　　　　|　.:|: :/:}: :..}:i : :r＞＜__ -=ニ/: . /: : /:∧:.
　　　　　　　　　　　　}　.:|: : :.}: : j_|: ノﾆ＼___-=ニ7: . 人 __: /:∧:.
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　　　 　 ／　: :/: :} 　.:.}ﾆ=-{-=ﾆニニニニニニニ=-/: :〈-=ﾆ/ﾆニi: {　: : ＼

흠흠

별 만들려면 한가지 특화로는 힘들것 같은데(멍멍)

>>43 오히려 별을 만들기 위해서+엘 하자드 숙련을 위해서 특화시키는 쪽도...(소근)

>>44 최소 배워야 하는 엘 지하드급 마법이 7개(먼산)

어느 쪽이든 끌리긴 한다

슬슬 전사도 배우고 싶은데..... 일찍 배울 수록 유리한 건데 계속 미뤄졌단 말이지.

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.　　　　　　　/ｨ　　　/ 　′　　ﾊWV/　　　　 　 　 '，　 　　∨i:i:{⌒＼}i＼
　　　　　　 /　ｉ { 　 ′　　 ｉ　/'"ﾞﾞﾞﾞ{　 　 　 ＼　　　 　 　 　 i:i:i:i|　　　Vi:i:〉
.　　　　　　 　 | { 　 : 　 :　 {/⌒　　{　　＼丶　＼　 }　　　　 }i:i:i」 　 　 v/
.　　　　　　 　 | {　　ｉ :　{　 {笊ミ､　{　 ､　 ＼＼　＼}　 　 　 }⌒}　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　로어는 범용의 체계, ──그 전제를 부정하는건 아니지만.
.　　　　　　 　 l八　 { i　{ 　Ⅳ_)/ﾊ八　 i＼⌒＼＼/　 　 　 ,Li:/　　 　 }
.　　　　　　 　 i　 ＼{八　､　{ ﾋツ　　＼{^笊示ミⅥ　　　/ /ｉ: . . .　　　 i　　　　　　　　　　　　　　　　　아무리 갈수 있는 길 그 자체가 무한하게 펼쳐져 있다고해도, 결국 그 길을 걷는 자신은 한명뿐이니까요.
　　　　　　　　　　　 |　 ヽ{　乂.:.　,　　　　込ツ_ノ　　 , /}/:人: . . .　 　 :
　　　　　　　　　　　 |　. :/ﾊ圦 　 　 　　　　.:.:.⌒7 ／}//ﾆ=-ﾍ: . . .　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　여러갈래의 길을 왕복하면 할 수록, 각각의 길에서 도달할수 있는 "거리"에는 한계가 생기는 법이죠.
　　　　　　　　　　　 |: . /:'ﾆV ::..、　､　　　　 　 ｲV . . /-=ﾆニ人_: . .　 {
　　　　　　　　　　　 l: /. :{ニ}: /ﾆ>､ __　 .. ィ_／ﾆ{ . :/／-=ﾆニ=-＼. .∧
　　　　　　　　　　　 i/　/{ニ}/-=ﾆニ{-=ﾆニニニ{ . ' -=ﾆニニﾆﾆ=-V. ./,
　　　　　　　　　　　/　/ ﾊ/ {-=ﾆ=-人-=ﾆニ=-/{　ｉ-=ﾆｉ-=ﾆニニﾆﾆ}. . /,
.　　　　　　　 　 　 　 / /:,　 j／-=ﾆニ{-=ﾆﾆ／ﾆ{　{ﾆ=-{-=ﾆニニﾆﾆi: . . /,
.　　　　　　　　　 ' 　 {/ /　, -=ニニ=-l-=／-=ニ{　{=-Ⅵ-=ﾆニﾆﾆ=- : . .　/,
.　　　　　　　 　 　 . :/. :'　/-=ﾆニニ=-/〉-=ニニi　{ﾆ=-'，-=ﾆニﾆ=-i: : ＼　/,
.　　　　　 　 　 　 . :/. /　-=ﾆニニ=-<//> -=ﾆﾆ{　{ﾆﾆ=-Vﾆニﾆﾆ=-}: : . .丶　＼
　　　　　　　 　 {. :/. : {　{-=ﾆニニ=-〈/-=ﾆニ=-ﾊ Vﾆﾆ=-vﾆニニ=- : : . . . }'，
　　　　　　　 　 {:/. : : | 圦-=ﾆニﾆ=- ' -=ﾆニﾆ=-'，Vニ=-}-=ﾆニ=- : . . . . ,　 . .　 '，
　　　　 　 　 　 /. : : : { 个＼-=ﾆﾆ=-{-=ﾆニﾆﾆ=-ﾊ　v=- , -=ニ=-; : . . .　/　　}: . 　}
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　　　　　　　 　 　 　 /ﾆ／i:i:i:/i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i/|:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:ｉ:|-=ﾆニニi:i:＼: ､　 {
.　　　　　　 　 　 　 /／i:i:i:i／i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i/ｉ:|:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i -=ﾆﾆ=-:i:i:i:i:i'，＼乂 __
　　　　　　　　　　／i:i:i:i:／i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:/i:i:i|:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i: -=ﾆﾆ=-i:i:i:i:i:i:} ⌒ ¨¨¨´

특화하면 분명 빠르게 가겠지만 여러모로 아쉬운 다른쪽이 보일테고
넓게 가면 분명 속도때문에 다들 답답해 할건 뻔하고

　　 　 　 　 　 　 　 　 　 _＿__　　　　　　　　 -----
　　　　　　　　　　　　 ／ ¨¨⌒＼　 . . ´ 　 　 　 　 　 　 　 ｀
　　　　 　 　　　 　 ／ 　　　^⌒　`　　　　　　　　　　　　＼　　＼_
　　 　 　 　 　 　 　 　 ／　 ／　　　　::.. /.::/　　 　 　 　 　 ＼　 ⌒＼
　　　 　 　 　 　 　 　 '　 ／　 /　　　 i.::ﾊW　　 　 　 　 ＼　　 '，　　　'，
　　　　　　　　　　　/ ／. /　 '　　 i　 {/''ﾞﾞ{　　　　 　 　 　 ＼　 ｉ　　　　i
　　　　 　 　 　 　 /ｨ　. : ′ :　　　:　 {　　{　　　丶　　　＼　 ＼}　　　　}
　　　 　 　 　 　 r‐‐| . : ｉ　　ｉ　　　: 斗-- {　 　 ＼ ＼ ─-＼　 }　　　　}__　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　물론 개인의 재능, 환경, 종족등에 따라 차이는 존재하고,
　 　 　 　 　 　 〈i:i:/| . : |　　|　　. :i　八　八　　　　＼{＼ ＼ 丶}　　　　}ﾍ＼
　　 　 　 　 　 　 V八. : |　　|　　. :{ｨﾁ示笊㍉　＼　 ｨﾁ笊示ミ､} 　 　 ' ,　Vi:〉　　　　　　　　　　　　　　　　셀수 없이 많은 종류의 술식을 모두 고위급으로 다루는 술자도 전례가 없는건 아니지만──
　 　 　 　 　 　 　 {〈i:i＼|　　| :　. ::Ⅳ ,_)/:::} 　＼{ ＼{ ,_)/:::}　Ⅵ　　 /}/〉. .}/
　　　　　　　　　 /|　V:i八　 | i　. :八 乂rツ　　　　 　 乂rツ /　　　/i:i:ｉ:{ . .|＼　　　　　　　　　　　　　　　　결과적으로는 동일해진다고해도, 어느정도는 방향성을 잡아두는게 알기쉬우니까요.
　　　　 　 　 　 〈ｉ:|　〈i:i:i:ｉ:>､{八　: :⌒　　　　　 ,　　　　　 _ノ　 　 ｲ:i:i:i:ｉ:〉. .|i:i:i:〉
.　　　 　 　 　 　 V 　 ⌒¨个: : ｉ＼乂　　　　　　　　　　　 ⌒7イ: : Li:i:i/ . . |i:i/
　　　　　　　　　　|　　　. : :|: : :.|. : :込、　　　　,___、　　 　 ｨ. : :|: . .|:⌒　 . :.|
　　　　　　　　　　|　　　. : :|: : :.|. : : :ｉ : :::....　　　　　　 ....::: :|. : :|: . .|: .　　 . .|
　　　　　　　　　　|/　　. : :.|/: :.|. : : :|: : r<ﾆ}＞　　＜ﾆ>ﾍ: |. : :|: . .|: .　　 . .|
.　　　　　　 　 　 /　　 . : :/. : : |. : : :l:_:人ﾆ>､ _＿___ ノﾆ人|. : :|: . .|: .　　 . .|
　　　　　　　 　 /　　 . : :/. . : /i. : : 「ﾆニ＼-=ﾆﾆﾆ=-／ニ|. : :{: .八: . .　＼i
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전격 쪽에는 조금 더 집중하고 싶긴 하다

전격 하나만 배울 건 물론 아니지만 방향성이란 측면에선