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▼―유카리―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――▼

천외천이 『천외천』하는것 뿐입니다만 문제라도?
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아 이거 각개격파각인데

그런데 참 일본다운 다이스값이다

아주 그냥 제각각이여.....

역시 중세잽랜드

거유가 없다니! 이건 빈유파의 음모다!

번마다 다르면 이거 여기서도 당파싸움 일어나기 딱 좋은 환경 아닌가요?

5번이 없다니 잘못하면 조선 학파들에 흡수당하겠네

[그거야 번마다 다르다]

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　 　 　 　 　 　 　 .: . . .:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::.
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　　 　 　 　 　 ,:ｲ:::::::::::::::/:://::/://:7　} l:|::!:::::::::::::::|
　　　　 　 　 /　|:::::::::::::/≧ｧｭ ;//:/_,厶斗匕::::::::::::|
.　　　　 　 　 　 | ::;:::: 小　　・ 　 /　 ・　　 小λ ::::|
.　　　　 　 　 　 ∨:::::::ﾊ　ｰ＝　　 　 =一 .}::::::ｿ :::::|　　　　　　　　　　　번마다 다르다고할지….
　　 　 　 　 　 　 }:::::::::八　　　　 　 　 υ 厂 :::::::::::|
.　　　 　 　 　 　 .:::::::::::::个 ．　 へ　 　 イ::::::::::::::::::|　　　　　　　　　　　 우에스기 막부 하에서는 사찰령에 막부령에 다이묘령에 명목상의 조정령에
　 　 　 　 　 　 /::::::::::::::::::::::r‐l. ｰ 　≦‐v:::::::::::::::::::|
　　　　　　 　 厶斗 －－匕 ヽ　 　 ／　∨:ｌ:::::::::::::|　　　　　　　　　　　　그야말로 온갖 영토들이 뒤섞여있었으니까 말이지.
.　　　　　 　 ∧:　　　　/〈::::::＼Ⅴ√::::::〉 }::l!　　¨∧
.　　 　 　 　 }:　^＼ 　 ヽ ゝ:::={〃}=::::::/　|::l!　 .7 　{　　　　　　　　　　　　공통적인 스승을 찾아보라고하면 대답이 궁할수밖에 없는데….
.　　 　 　 　 |　 　 i|　　<..{::::::::::水::::::::::ゝ l!::l　./　 _,|
　　　　　　　l〉ヽ.　i}＿　 ＼/::::|o]::::＼¨　川∠⊇　〈l
.　　 　 　 　 |　 　 i}　 ´`'＜::::::j /ﾚー~　 ／三ミ　　|
.　　 　 　 　 |: 　 _;iト､/　　　` 　 .．＜二}　/￣｀　, ′
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　　　　　　　　　　　　 '.|＼|　 >､::'.　　 ￣　　　　　　　　　ゞ=　" .／:::::::::::::::::::::::::::'::::::＼　　　　　　　　　 　 　 　 　왜국천지 복잡기괴.
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▼―유카리―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――▼

◆분류하자면:.dice 5 15. = 14

1.중원발 유교경전.
2.조선발 유교경전
3.대오에서 피난온 한족 유학자들.
4.해양무역 빽을 서주는 겸 오랑캐들 교화시키러 돌아다닌 선비들.
.5.1+2
6.1+3
7.1+4
8.2+3
9.2+4
10.3+4
11.1+2+3
12.1+2+4
13.1+3+4
14.2+3+4
15.1+2+3+4

▲――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――▲

아마 의무교육하면서 어느정도 통합하겠지만, 사상적 스펙트럼이 엄청 나뉠 듯? 조선의 학문은 오늘도 번창하구나

아 유목민 안받아요

조선발 유교경전에 한족에 조선 선비들까지.....

중원발 유교경전이 없다니 이 무슨

>>854 그것보다는 거유라 할만한 유학자가 없어서 조선 유학자들이랑 키배붙으면 뼛속까지 털릴 가능성이 높은게 문제인것 같은데

아주 마술같이 중원발 경전은 쏙 빼놨네

어이 왜 병합도 하기 전부터 일본인들이 조선화하고 있는 거냐

3이 있는데 1이 없는건 뭔가 이상한데...

무슨 따이오가 분서갱유라도 저지른건가

그래도 이 정도면 충분하네

조선에게 불씨잡변이라면서 불교를 조질때 대오에서는 분서갱유라면서 유교를 조진듯

>>864 중원에서 유행하는 사상 유입은 없고 조선에서 유행하는 사상과 중원 전통 사상이 들어온다는거 아님?

>>864 후오 시절이 아닌 전오 시절 도망온 유학자들이겠지

>>868 기본적으로 3이 있다면 1을 같이 싸들고 들어올 가능성이 매우 높으니까요

대오 성립기에 도망친 한족 유학자들 아니야?

14가 콩번

14....14......노루 야캐요....

>>873 흠. 잘했군.

[조선발 유교경전+대오에서 피난온 한족 유학자들+해양무역 빽을 서주는 겸 오랑캐들 교화시키러 돌아다닌 선비들.]


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　　　 　 　 | ::::::::::::::::::::::::::::::://‐/‐/::/ 厶斗::::::::::ﾘ
　　　 　 　 }:::::::::::::_:::::::::::::: 厶≠ﾐ/::/ / ,ィォ::::::::::{
.　　 　 　 /:::::::::::/-}::::::::::小 辷ﾘ `/ /　以.:::::::::ﾊ}
　　　 　 / ::::::::::::::寸::::::::代　　　　　　 j　 {::::::/　j　　　　　　　　다시 생각해봐도 배타고 돌아다니는 상인들을 졸졸 따라다니면서
.　　 　 /::::::::::::::::::斗:::::::::!　 　 　 　 _ 　 .ｲ::ﾙ′
　　　 / ::::::::::::::::/　|:::ハ:|＞ ．　　　 ｨー‐‐ ，　　　　　　　　　　 천자문 가르쳐주고 소학, 논어, 춘추를 가르쳐주고하던 그 갓 쓴 선비들은
.　　 /::::::::::::::::::∧　!::l　 l!　:::/ ` ｰ ´　　　　 l
　　/ :: ミ二彡: :∧:}::l＿l!__.〈_,ﾉ |. l　L ‐彡　{　　　　　　　　　　　뭐였을까…(의문)
.　/:γ 　 ヽﾐ: : ′ |::{:::::ﾘ={/ゝ-'-ﾑｲ 　|　　 |
../::/　 　 　 ∨ﾐ;: : |::》::::::::::介:::::::::《ﾐ;|/;|　　 |
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　　　　　　　　　　　　　　　'　 ｜ｌ　 ||/| |　| | ￣ 　 l　　 　 　 　 //,ｨ 　il　　ｌ|　　　　　　　　　　　　　　오랑캐들 사람 만드는 중이었다만 문제라도?
　　　　　　　　　　　　　　　ｌ|　｜|　 |ｌ/ ｌ|　|ｌ|　　　　 　 　 　 　 //.:/　// 　 ﾘ
　　　　　　　　　　　　　　　||　｜|／ﾘ　八 |ﾍ　　　ー――' 　 /ｲ::/ / ,′　/!
　　　　　　　　　　　　　　　ｌ|　 ﾍ{ イ /　/ ヽ ヽ　　　　　 　 　 /::/.:/.:/　　/ !
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▼―유카리―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――▼

조일무역으로 조선 선비들과 조선발 유교경전 수입->아예 정식으로 유학을 배워보고자하는 번들이

혼란기가 한창이던 중원에서 한족 유학자들을 대거 유치해옴.

이런 순서인 모양이네요.

▲――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――▲

지금 일본의 학문은 중원+조선으로 그렇게 분열된 건 아닌가

누가 유자들 아니랄까봐 교화에 목숨거는거 보게

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　　　 　 　 　 ヾ::::::::::::::::::Ｚ　　 　 ´） 　Y_ﾞiコ二丑! i: : : : : : : : :｝}__,,. -:.､
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　　　 　 ,:'::才´||｀ﾐ;::::::_;＼　　　　　　,ｲ_,ﾁ‐-､__,,.!--､: : : : : : :_｝}´"''iｰ-､'"｀ヽ
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　　　 　 　 　 台：：8　　 ′ ｀¨''ｰく｀~`　　　ﾉ　　}　 ヽ
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▼―유카리―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――▼

Q:그런데 왜 중국발 유학경전이 없냐. A:.dice 1 15. = 4

1.말그대로 몸만 들고 도망치는 경우가 대부분이었다.
2.번단위로 몰래몰래 빼오던 수준이라서 책들까지 한 아름가지고 오기에는 부족했다.
3.그야 어지간한 중국발 경전은 조선에서 다 번역본 나오고.
4.한족 유학자들이 도착할 쯔음에는 일본에도 어느정도 유학풍토가 자리잡히고 있었으니까.
.5.1+2
6.1+3
7.1+4
8.2+3
9.2+4
10.3+4
11.1+2+3
12.1+2+4
13.1+3+4
14.2+3+4
15.1+2+3+4

▲――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――▲

어 잠깐 이럼 지금 필리핀에도 조선발 유교사상을 퍼뜨리려는 유학자들이 있다는 소리인가요(흰눈)

조선 유학자들 전파속도 엄청 빠르네

이거 생각보다 유자들 눈이 상당히 넓겠는데. 해양무역 빽 서주면서 여기저기 따라다녔으면 국제적인 안목도 상당하겠구만.

이러면 조선이 유학의 기틀을 다 다져주었다는 거네;;

조선의 교화력이란....

......이미 일본은 천황가 결합과 우에스기 멸문 이전부터
조선에 동화되는 중이었군

이러면 스페인은 선교사들 보내서 기독교 전파하고 조선은 선비들이 그냥 상인들 따라다니면서 유교를 전파하는 건가?
뭐지? 이 슈르한 광경은

유학자들이 천주교 선교사들이 하던 짓을 천주교를 유학으로만 바꿔서 그대로 따라하는 거 같은데...

스페인에 유학이 퍼지는 거 아니겠지(폭소)

>>887 스페인 본토는 무리고, 필리핀 정도면 가능성 있을지도.

일본 민족주의 출현 가능성이 좁아지고 있어

어째 오나라 곽청아 AA는 제대로 나오는 것보다 저 누워있는 상태로 나오는 빈도가 압도적인 것 같아

유교판 선교사라니 ㅋㅋㅋㅋ

[한족 유학자들이 도착할 쯔음에는 일본에도 어느정도 유학풍토가 자리잡히고 있었으니까.]

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　　　　 　 |::::::::::|::::::: j/衍㍉ﾐ. /　　 イ∧l::::|.　 ／　　'　＿__: : : : : : : : : ヽ　 　
　　　　 　 |:::::/^|:::::::::| .辷_ｿ　′ 　f芹ﾞY.::.ﾘ／　　 /:::::::::::::, '´￣ﾞヽ: : : : : '.　　　　　　　　　그러니까 순순히 저희들과 아가리 파이팅해주신다면 유혈사태는 없을것입니다!
　　　　 　 |::::{i　|:::::::::ｌ　　 　 　 　 、ｰ' /　'´　　　　|::::::::::::::{:::::::::::::::}: : : : : :|
　　　　 　 |::: 丶|:::::::::| 　 　 　_＿r‐'了　　　　　 　 |:::::::::::::: ､::::::::::ノ: : : : : :|　 　　　　　　　 이번 기회에 우덜 수준 파악이라도 해보게!
　　　　 　 |::::::::::|:::::::::|: .　 　/　　|::::::|　　　　　　　 ∨::::::::　'´￣: : : : : : : :〃　　
　　　　 　 |::::::::::|:::::::::|　: .　 `ー ﾍ_::::＼＿＿　　　　＼'´ : : : : : : : : : : ／
　　　　 　 |::::::::::|:::::::::|＿; : :＞r‐'´::!￣::>ヘ、￣¨''￢ー- ､ _＿_＿_,　'
　　 　 　 /::＿__|:::::::::| 　 ｀＞rh ::::::!::::/　.二＼
　 　 ／⌒＼.　 |:::::::::| 　 r‐､_,‐v:::::|::/　 -‐､∨
.　　/　　　　 ヽ |:::::::::ﾄ､　|::={/}/ ｀ヽ{ 　 ィヽｿ|











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　　　　　　 　 |: : :ﾄ､|_Ｖ{: : : : :/}＞ｘ: : : :＞:＼_}: : : : :ﾄ､
　　　　　　 　 | i: :|: :rテﾄ : :ァ仔チﾄ ト : :＼: ! /:|! : : :ﾄ､ ヽ
　　　　　　 　 |ハ:|: :圦rﾘ∨　 乂rﾘﾞ》 : : |:｀`l.ｌ: :|ｌ: : : |、ヽ|　　　　　　　　　　…느그들 우리들 뭣하러 데려왔냐?
　　　 　 　 　 　 八ﾄゝ　 ,　　　 '' '''〃|: : |}／|!: :||: : : | :＼
　　　　　　　　 　 ,小:ﾄ､　 ＿＿_　 　 |: : |7ヾヽ⊥⊥､|: :／ﾊ　　　　　　　　　>필담 츄라이츄라이. 논쟁 츄라이츄라이.
　　　 　 　 　 　 //|ハ: ＼`⌒ｰ' . ＜.|: : !　/// 　 　 ∨ /　．
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.　　　　 　 　 l!　　 l:!　 |: |廴＿_ﾊミx|: :|＜/／　 >ﾍ、　　　 ﾊ　{:八
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▼―유카리―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――▼

역사가 200년 남짓한것에 비해 일본 유학의 성장수준은 상당한 모양인데?

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뭐 문풍당당 유교탈레반 조선 유학자들이 각잡고 교화했을테니(...)

진짜 여말선초급인데 유학생 목날린 막부는 진짜 ㅋ

그런데 이거 조선식 유학아녀?? 언어만 제외하면 문화가 조선하고 별 차이 없는 거 아닌감??

조선에서 얼마나 유학을 때려박았길래 저러는거여?

>>895
응 봉건문화

갑자기 지금 중국에 제대로 된 유학적 풍토나 학문 기반이 남아있을지 조금 걱정된다

>>897 아 그건 아직 남아 있군